第一次是2015年4月底在峰峰矿区的一个山区小教堂，那天的我接受覆手后，歇斯底里的哭泣，甚至吓坏了一些人，他们一度以为我是附魔了。后来经过修女解释，才知道那是我生命深处心灵创伤太多所导致。

我们以为自己拥有权力，但事实上，我们却着了权力的魔，受到权力的掌控。关于这一点，汤姆斯·曼在他的小说Dr.Fauster中就有深刻的描述。

热心的教友那天，我们这里下了入秋以来的第一场雨，阵阵的秋风夹着绵绵细雨，顿时让人感到有几分寒意，给我们心中朦上了一层阴影，但这层阴影在我们到达仙河镇之后就被仙河镇教友的热情给驱散了。

初至台湾，丁神父在辅仁大学教授哲学课程，爱热闹爱创新的他，总用一把吉他一首歌开始一堂课，让歌曲、故事和哲学课程结合起来，学生们爱极了这样的课堂。

每天的课后班项目，这相当于一个教育和娱乐中心，我们帮助孩子做功课，跟他们一起做游戏和其他寓教于乐的活动，比如英语和音乐课程。我们还办了一所非正式的幼儿园，照顾27名两到五岁的孩子。

18年后，1953年，当他在英国的艺术学院完成了一个短期课程后，他被准许作为圣堂的全职画家。

为让在欧洲读书的中国教会留学生每年有一次聚会学习、分享和避静的机会，马雷凯神父和沙百里神父（P.JeanCharbonnier,MEP）合作发起，并于1994年8月在法国举办了首届“暑期课程及退省”（ThefirstSummercoursewithretreat

所有语言课程都首先着重于古代或现代西方文学经典的阅读，教科书中包括有莎士比亚、西塞罗等同类作品。马相伯坚信语言学习是理解西方文化的必要工具。为了教授拉丁文，他还亲自编写了一本手册《拉丁文通》。

他很快学会了英语，跟上各门课程。之后，他又进了夏威夷的最高学府瓦湖书院。这是一所专门培养传教士子女的学校，孙中山在潜移默化中接受了福音思想，信奉了耶稣基督。

优秀幼儿园孔老师在云排岭村给孩子们课间排练舞蹈据悉，此次培训专门给孩子们开设了语文、数学、英语、音乐、安全教育、心理疏导等一系列课程，孩子们每天都能按时来上课，积极性非常高。