这一景象所引发的结果如此迅速：青年人无疑担心自己的未来，他们受诱惑追求不劳而获，甚至为了尽快获得显着的社会和专业地位，滥用现代技术提供的可能性，并忽视了教育、技能和经验。　　

十几年来一直从事教育和宗教对话工作的坎南神父继续表示，美国国会国际宗教自由委员会发表的年度报告中所阐述的内容都是正确的。

多米尼加共和国天主教会向政府当局发出呼吁，要求加大教育和医疗健康等人文领域发展的投资。

接着，教宗谈到环境与教育的关系。他说：若不在教育和培育上作出努力，我们就无法改弦易辙。政治和技术措施若没有促进新的生活方式的教育进程相随，则将一事无成。

共有35个合作伙伴参与其中，都是教育领域的组织，共同协调和资助了2018年第六届和谐周的众多活动，主题是庆祝上帝转变的大能和为了共同利益爱近人。

伊拉克教育部宣布将在首都巴格达和尼尼微、基尔库克等地的一百五十二所学校中推广古叙利亚和基督宗教试点教育课程。从而维护和承传本土基督信仰团体的母语教育，弥补近年来基督徒大量移民造成的相关方面的严重缺失。

在耶稣会难民服务中心资助下完成了学业的女学生英德拉告诉本社，我从严格的教育中受益匪浅，他们帮助我获得了许多机会。这名不丹难民的女儿成长在尼泊尔难民营里。

布吕盖斯总主教在接受访问时并强调了教会的教育使命。以下是布吕盖斯总主教谈话的内容：教会的教育工作将教育和人的全面培育结合在一起，这对开发人们知识和文化有所贡献。

二O一一年大选之际，迫切需要对刚果（金）人进行民事教育。为此，“刚果（金）全国基督信徒论坛”正在制定创建相应教区性机构的计划，帮助选民们认识到问题的严重的、避免重犯过去的错误。

这项计划由圣座家庭委员会和西班牙主教团的专家共同设计，旨在循序渐进地为青年提供一个爱与性和谐发展的全面教育。