为了说明这个问题，打个比方吧：一个深爱着自己儿子的父亲，看到紧张学习的儿子实在压力太大，就给儿子买了一台游戏机供儿子在课余时间放松一下，哪曾想儿子没有自制能力，竟然因为玩游戏而不思进取，荒废了学业，父亲一怒之下只好把那游戏机毁掉来唤醒儿子的觉醒

今天，在如此严重的危机下，青年人也被丢弃：我们想想，这些25岁以下的7500万青年既没有工作也没有学业。这现象发生在今天，发生在这个筋疲力尽的欧洲。欧洲不是衰老，是筋疲力尽，不知该如何做。　　

特别一提，许多年青一代，不务学业，日日夜夜，时时刻刻，沉浸在玩电脑和上网魔幻中。让他们低俗、无知、愚昧、平庸，抛掷生命，虚度年华，这种精神上的贫困最可怜、最可悲，也最可怕。让人痛心！

经过我们的陪伴、开导、成长游戏等一系列活动，很快地他们脸上又恢复了地震前灿烂的笑容；不愿走出帐篷的孩子们也开始走出帐篷，与人们交往；想放弃学业的学生重燃求学的信心……看到孩子们的变化，最高兴的是家长，因为孩子是他们的希望和寄托

但是由于我的学习成绩总是名列前茅，还是没有太影响自己的学业。考入中专后，我的脾气还没有改。那时候，我们县城很乱，有时候会有一些社会上的青年来学校捣乱，天不怕地不怕的我替别人出头，得罪了他们。

教区房兴耀主教在百忙之中莅临会场并讲话，房主教指出，作为修道人首先要守好三愿，同时，在灵修和学业水平上要同步提高。

解放后，他分别在上海断光中学与浙江医学院完成了他的高中与大学学业。1957年10月在上海参加教育工作，开始谱写他平凡而又精彩的教育人生。

因学业优异，1805年毕业，1808年由徐德新主教祝圣为司铎，派他协助川东教会，兼理贵州和川东北边教务。虽当时危机四伏，牧灵工作困难重重，但司铎热心诚笃，勤尽圣职，勇敢有为。

图为神学一年级弟兄们，在一起探讨学业，交流灵修心得。与全国修院的弟兄们有了初步认识之后，河北修院弟兄带领着新朋友，参观图书馆。

举例而言，今日全世界有7500万名儿童被迫中断学业；2015年全球所有性贩卖受害者中有68%是儿童；全世界5岁以下夭折的幼童将近半数死於营养不良。