家庭、教会、学校有责任在社会面前进行合作，帮助青年人走向没有嫉妒和分裂的一个更好的世界。　　因此，教宗邀请所有人共同努力，让儿童和平度日，对未来有信心。

布达确定了这次朝圣机会，是通过当地的天主教学校里一位父亲的朋友告诉了她有关教宗对古巴从26日至28日的访问。　　虽然她立刻渴望抓住这个很好的机会，但她就是不能去。

作为天主教徒应该意识到自己有责任，在教区、学校和家庭推行一种圣召文化，使儿童和青年有认识多元圣召的机会。　　这将有助于他们慷慨和心甘情愿地回应天主的召叫。　　

一方是大学会议，这个机构发表公告，责备圣座的决定；另一方是学校师生及工作人员，他们集合在以大学创办捐助人里瓦·阿圭罗为名的协会旗号下，致函大学会议，要求恢复执行教会的准则。

在经历了十一年的风风雨雨之后，广州慧灵已从最初的‘慧灵智障人士青年训练中心’发展成为拥有幼儿园、学校、职业训练中心、托养中心、研究所和家政服务的综合服务机构，吸收了不同年龄、不同类别的智障人士

不能去学校的残疾孩子，我们在家里给予他们康复和教育。脑瘫的肢体残疾或者智力残疾的青年，也为他们开展庇护性就业。在海洋天堂项目的支持下，也开展社区融合活动，帮助孩子们了解社会，使用社会公共资源。　　

陈玉麟补充，委员会给学校的拨款，是协助学生组织社区服务计划，使学生更了解四旬期的精神和意义。

这些新的传到员将去香港各堂区，学校和大学里一起辅助神父们的教育工作。在弥撒讲道中，汤主教鼓励大家要"效法初期基督徒的生活，研读圣经，在仁爱的精神里彼此祈祷"。　　

与其他类似项目不同的是，他们也会到学校、堂区、大学及街头进行福传工作。」　　兰格里奇神父说，他希望年轻人会特别留意向他们传福音的其他青年。　　

据日本教会向本社报道，主教团社会问题委员会重新翻译出版的《和平于世》通谕正在各教区、社团、协会、公教学校和修会团体中广泛流传并激起了巨大反响。