主要以公众教育为目的，倡导社会各界人士了解并关注特殊需要儿童及其家庭所走的艰辛之路，使公众对特殊需要的儿童及其家庭的模糊认知越来越明朗，并能真诚地包容和接纳特殊需要的儿童，为他们营造一个良好的生活氛围，

这种认知得以日益增长，全靠牧灵爱德，藉着关怀交托给他们的人，直到认出他们每一个人。教宗强调：做这样的司铎并非逢场作戏：修院塑造他们，圣秩圣事使他们得到圣化。

5天的学习，大家对天主的爱加深了理解，在祈祷与分辨神类方面也提高了认知能力。

此外，联合声明也强调，培养儿童的认知能力与实作能力相当重要，务必确保他们的健康、安全，以及所需的宗教与学术教育，并且增进他们的创造力。

通过3天周密、系统的培训，慕道者对天主教信仰有了初步的认知，了解了教会的一些基本要理，如天主十诫、圣教四规、七件圣事等，也明白了作为一个教友的基本要求，学会了一些主要经文的诵念方式，有3位慕道者通过考核

在中国教会圣经事工展中国教会代表团的答谢晚宴上梅康钧牧师（右）向黑穆斯特拉牧师赠送礼物摘要　　本文拭以社会学层面，分析宗教期刊在社会情境行动中传播责任及其定位，促进更多的受众认知宗教置于社会、人群中和睦

埃诺克院长最后表示，这份医疗承诺的核心议题之一包括自闭症，可以为那些在认知上有困难的孩童提供服务。签署备忘录之前，厄瓜多尔总统夫人冈萨雷斯在抵达医院之际收到了一位病童送给她的一束花。

从真诚的交流中，原来迥异的看法是可以有机会找到共通点，甚至是融滙和共识的可能，并进一步在共识的基础上共创新的认知和处事方法，这样才能让社会有序地发展下去。　　

透过举办新春围炉活动，仍可使病友们在病房中感受过节气氛，也藉由活动建立家属正确的卫教认知，拉近家属与病友之间的距离。

成长需要放下自我，不放下自我即意味着固步自封，是老一套生活模式。放下自我就是放下习惯的行为，放下老我的做法，这是成长的必要途径。不打破自己的生活规律，就不会有成长。