教宗解释说，天主圣言的改造力量出于对这一点的认识。因此，圣保禄在《格林多前书》中劝勉那自认为有智慧的人变为一个愚妄的人，好使自己真正地成为有智慧的人，因为这世界的智慧在天主前原是愚妄。

教宗说：「这些人无法领受救恩。他们向救恩封闭自己。今天的读经说：『我必在你中间留下谦逊和贫苦的百姓』，他们必定一生仰赖上主的名号。这至今依然如此，不是吗？

教宗说，不改变教育就无法改变世界；为了改变教育，需要建设桥梁，重新订立在学校、家庭和社会中的教育协议。教宗对儿童们说：你们每个人都有一个藏宝盒，其中有一件宝物。

前不久的一天下午，为打发时间，在街边上看人下象棋，不由自主地打了一个喷嚏，正在下棋的其中一人说：打喷嚏必须脸朝外，不然不礼貌。我说：是啊，我就是脸朝外打的喷嚏啊，有什么不对？我就是这么一说。

他问船夫说：你懂得文学吗？船夫答说：不懂。博士又问：那么历史学、动物学、植物学呢？船夫仍然摇摇头。博士嘲讽地说：你样样都不懂，十足是个饭桶。不久，天色忽变，风浪大作，小船即将翻覆，博士吓得面如土色。

他说，没有人可以没有教育的环境中生存，这是一个主要的需求，如食品、衣物和住所。因为学校不仅为研究和学习的地方，但它也是一个接触并与朋友和老师互动的地方。

教宗谈到圣诞的主题说，永恒进入了有限的时空，天主为了爱经由白冷的马槽屈尊就卑，使自己与人为伍。他也提到这几天人们彼此道贺圣诞快乐的习俗，说今天这个节日受到肤浅的情绪化和商业化威胁。

教宗说，贤士们是有学识的人，他们愿意知道，愿意了解人生的价值是什么。他又说：贤士们是心绪不宁的人，不满足于表面和俗套的事。他们是寻求天主的许诺、寻找天主的人。

这时，一个中年人走到我跟前，很和蔼地说：来找孩子啊。我嘴里应着，眼睛还是看着孩子。他随手从书橱里拿出两本小册子，对我说：有时间看看这个吧。

教宗也解释了枢机头戴鲜红方帽和身着鲜红色长袍的意义，他说，红色是绝对无条件奉献的象征，如有必要，甚至要倾流鲜血。