耶稣会《公教文明》期刊主编斯帕达罗神父发表了一篇文章，谈论教宗方济各观念中的教育挑战。现任教宗向来看重教育方面的挑战。

该国主教团正义与和平委员会主席瓦斯‧帕托（PedroVazPatto）告诫道，政府决定通过法令来落实性别意识型态教育的法律，这个决策侵犯国家宪法：「这项规定试图在校园里推行意识型态。

圣座教育部秘书长扎尼总主教（梵蒂冈新闻网）因新冠疫情大流行圣座取消了原订于今年5月14日举行的“全球教育契约”活动，但为了强调在新危机背景下教育的紧迫性，“全球教育契约”活动于10月15日周四下午两点半在罗马宗座拉特朗大学举行

印度天主教3位主教和2名官员绝食引起舆论关注邦政府透过任意修改现行法律来干预教育机构的管理。

这是为中小学教师提供心理疏导的“心灵之旅”启动后的第一站。旨在帮助中小学教师进一步认识、接受自已的情绪并调整自我。据进德公益驻蓉办主任李海燕介绍，地震后，灾区的老师就一直奋战在一线。

法律的任务是将人引向贫穷，开放心灵，与天主建立关系。那些体验到天主慈悲的人才懂得同情和怜悯别人。关于这最后两条诫命，教宗强调，这不仅是十诫里最后的几句话，也是十诫旅程的完成。

按照作者的说法，其创作的初衷是为“心灵余震”呐喊。接受多家媒体采访时她亦表示，《余震》讲的就是一个“疼”字。30年前的唐山，对社会对心理干预等概念还陌生。大人们总是鼓励孩子要学会坚强，不要哭。

信德网据进德网讯经多方的协调与努力，12月17日，由共青团绵阳市委和进德公益联合主办的“进德公益·绵阳市12355心灵驿站辅导培训班”在绵阳市委党校宾馆拉开帷幕。

教宗于11月16日在例行的周三公开接见中阐明，神枯意味着“心灵陷入完全的黑暗悲伤”；它可以是成长的机会，因为我们“如果缺少健康的不满、悲伤”，如果缺乏“健康的独处能力”，恐怕会“始终停留在事物的表面”，

会上集中学习了全国宗教界发出的《关于开展“爱党爱国爱社会主义”主题教育的共同倡议》以及福建省宗教界关于开展“爱党爱国爱社会主义”主题教育的倡议书《爱党爱国爱社会主义同心同向同启新征途》。