一天，巴克楚告诉他的老师，村长在附近的镇上为他找了一份工作，他要去上班了。老师祝小伙子好运。一年后，巴克楚的朋友告诉老师，巴克楚混在镇上的一帮坏孩子当中，以偷窃为生。

一位在车祸中不幸失去了左臂的十几岁的小男孩，决定向一位老师学习柔道。他很认真地学习，不过令他不解的是，六个月过去了，老师却只是重复地教他同一个动作。他忍不住问老师：“您能不能再多教我一些动作？”

与爷爷生离死别的痛楚使我感到从未有过的无助与失望，在学校，每天我都欺骗自己爷爷没有离开，以繁忙的学业及伪装的欢笑掩饰内心的无望与伤痛；在家与父母相处的日子，我尽量避开有关爷爷的话题，我没有勇气再随时走进那一座教堂，爷爷生活了十多年的地方，我圣召的启蒙地

我们兄弟姊妹均在教会的氛围中长大，童年的启蒙就是在天主的甘甜话语中。从小就背诵圣经，懂得讲文明有礼貌，父母亲也从来不会因为孩子多而烦恼，因为我们都是好孩子。

以一种怀疑论和启蒙的讽刺形式使伦理道德原则加倍地腐蚀糜烂。这样一来，使基督徒陷入受迫害的危险，只有呼求主才是唯一能救他们的力量：“但救我们，解放我们于凶恶。”

「过去几个世纪的神学长期讨论启蒙主义所提出的问题，以及倾向於讨论浪漫主义所提之事，诸如集体和个人的身分、主体的浮现等等。

我的信仰来自家庭传承的部分并不多，相反，我的好邻居的信仰见证才是我信仰和修道的启蒙。村里人都称呼她马伍妈，这位年近八旬的老人自加入教会后，几十年如一日地保持着对天主的忠贞和孝爱。

基督教婚姻观”、“宗教关系范式”、“基督教社会主义”、“伊斯兰多元主义”、“奥古斯丁的自由观”、“天主教伦理”、“道教文化的社会功能”、“阿西西精神”、“宗教乌托邦”、“《本笃修会会规》的忏悔内涵”、“启蒙工程与中国现代伦理

务必跨越启蒙主义的遗产。教育不只是灌输概念，它需要三种语言彼此协作，即：理智的语言、心灵的语言和双手的语言；这么一来，所思、所感和所为就能和谐一致」。

一、线谱：多少年来国内所出歌本，尽皆简谱，广大教友只识简谱，但目前我国音乐教育大中小学普遍采用线谱，因而线谱必将普遍推行，现在创新进行启蒙推出线谱，且辅助以简谱对照，各占一版，同一号码，在一单面，标明调号