教会在亚马逊地区的福传工作不能撇开对那个地区及其人民的提升和照料，尤其必须修建那些能用现代知识表达祖先智慧的桥梁。

学生家长和学校应谨记这句非洲的智慧名言：为教育一个孩子，需要整个村庄。因此，双方应建立一种建设性的对话，培养互相帮助的精神，因为若缺乏频繁的交流和彼此信任，就建立不起团体；若没有团体就谈不上教育。

这个数千年的智慧所表达的就是人文科学在一个多世纪前才确定的理论。事实上，我们常能容易了解某人是在一个健康和平稳的环境中成长，还是经历过遗弃和暴力。

一位新领洗的教友激动地对本报通讯员说：圣经上的话语很有安慰，给我力量和智慧，遗憾的是我进教太晚了，浪费了那么多年的时光，只为世俗和金钱所迷惑啊，通过这一周的学习，我也要学会传福音！

为传扬主的福音而变得更加充满属神的智慧。以不同的方式为那些对圣诞节以及救主的内涵还没有一个清晰概念的人们做一个诠释，纠正他们对信仰不正确的观念，使他们真正的了解我们的教会，认识耶稣。

从这层意义上，让我再次想起去年5.12大地震，理解温总理的“多难兴邦”是有意义的：没有磨难，一个民族就不会变得聪明、智慧、英勇、顽强和坚韧不屈，虽然谁都不喜欢磨难，但它来了就要勇敢的面对，毫不退缩。

他是智是愚，有谁知道；但他一定要主管我在太阳下，以智慧所辛苦经营的一切工作：这也是空虚……（训2:18-19）”你还记得主耶稣讲过的“富翁与拉匝禄”的故事吗？

保禄六世是一位谦虚为福音作证的人，他引导真福若望二十三世教宗开启的梵蒂冈第二届大公会议进入圆满结束的阶段，进而以智慧和远见引导当时处在动荡中的教会，他甚至本着对真理之爱，采行了一些不受欢迎的重大决定。

为此，教宗激励罗马和非洲大学生们“在教会和社会内努力实现智慧爱德，这是迎接当代历史的巨大挑战所必需的”。“你们要懂得在各个不同高等学府之间，特别是与非洲大学创造科学与文化合作的桥梁。

为传扬主的福音而变得更加充满属神的智慧。以不同的方式为那些对圣诞节以及救主的内涵还没有一个清晰概念的人们做一个诠释，纠正他们对信仰不正确的观念，使他们真正了解我们的教会，认识耶稣。