(《天主教教理》5、7)本堂高神父在培训班结束时，特别表达了对张神父和周执事的感谢，同时也鼓励教友们，不仅仅要把所学到当成知识写在本子上，记在脑子里，还要把它做为行动指南，指导自己的信仰生活，努力实践，

神父并不只是单纯地讲解旧约圣经知识，他更多地结合了教友们的家庭信仰生活，联系新旧约，给大家讲解了旧约中的四大盟约：亚当盟约、诺厄盟约、亚巴郎盟约、西乃山盟约；贾神父讲课富有激情，他非常用心地给教友们印发了精美的

弥撒结束后，张大娘跪在十字架旁痛哭不已，为耶稣的受难圣死，为自己这么多年不认识天主，更为自己心里萌生那么多荒唐的想法……从那以后张大娘彻底变了，参加慕道班学习教会的知识后领洗入教。

“原来，我们和我们的言论，我们的一切聪明和技巧，都在他的手中，是他把所有的事物正确的知识赐给了我，使我明了世界的构造等我全知道了。因为教导我的，是全能的造物主技师——智慧。”

德古斯曼神父说：“逾七成受访者自认对圣体圣事有充分认识，但是被问及有关建立教会团体和具体知识时，他们的回答却是相当贫乏，有些人甚至抱有迷信观点。”他指出，17%的受访者称，领圣体能带来好运。

晚会还穿插着一些互动节目，把《要理问答》和一些教会知识融入其中，使大家在欢乐之中，学到教会道理，“圣诞老人”还向观众挥洒糖果，大家欢声笑语，晚会气氛十分热闹。

不论他的头脑里有多少知识，他的心是蒙昧的，真理之光到不了那里。这样的人有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回；交再多的哥们，也体味不了友谊的纯正；获取再多的名声，也不知什么是光荣。

他天赋过人、才华洋溢，充分发挥了其时代精神，在许多截然不同的艺术和知识领域表现出文艺复兴之美。他同时是建筑师、雕塑家、画家、工程师、解剖学家、音乐家、设计师和发明家。

在17世纪的法国，大多是司铎在传授知识。因此，培训平信徒师资是一大革新，而喇沙会会士致力于贫困儿童的教育。接着，教宗方济各省思了圣喇沙的师资理念。

人们不应该仅仅局限于个人的喜好、食物、娱乐消遣和知识文化，仍有些“超越性”的东西值得人为此献出生命。