教宗说：当我们想要与众不同，当我们组建阵营和党派，当我们固执於排斥的态度，当我们自我封闭於自身的特殊性，认为自己最优秀或总有道理时，就会出现没有合一的差异。

这正是路5：1-11节所叙述的内容：群众拥到他跟前要听天主的道理，他上了其中一只属于西满的船，从船上教训群众后让西满撒网捕鱼，而西满却如实地说明了自己的苦衷：老师，我们整夜劳苦而一无所获，但我要遵照你的话撒网

于是她每周坚持来教堂，一点点地学天主教的道理，一天比一天进步一点点，1993年她欣然领洗加入了教会。领受了信仰，她如获至宝，小心呵护。

当人们说他有道理时，不是因为他的声音悦耳或表达方式出众，而是因为他讲实话！我认为，在他传达的讯息中，真善美似乎融为一体，人们清楚了解到他传达内容的传播品质。总而言之，若望保禄二世宣讲了天主。

当天礼仪的福音选自《路加福音》，叙述耶稣在加里肋亚海边讲解天主的道理和召叫门徒往深处撒网（五1-11）。教宗指出，加里肋亚海表示「万民和睦共处的辽阔世界」。

跟大家分享了自己小时候一位聋哑朋友的故事：小时候我有一位聋哑小玩伴，后来由于搬迁及各种原因没有联系了，现在常常想起他，今天看到你们，希望有一天找到他，带他到教会里来，跟你们在一起，加入这个聋哑人集体，跟大家一起坐在教堂里望弥撒，神父讲的道理都能

当天的第一篇读经选自《罗马书》，叙述圣保禄使用对比的方法向我们解释某些道理，例如罪恶、悖逆、恩宠和宽恕等。教宗说，圣保禄觉得言语不足以解释基督，他便把我们推倒，让我们坠入基督的奥迹。

1610年，耶稣会士罗如望（JeandeRocha,1566－1623）神父译著的《天主圣教启蒙》一书，即给我们生动地描述了早期传教士如何借老师问与学生答的方式，传授基督徒和三位一体的道理的一幕：师：基利斯当

我才不要去，刚刚从苦海中出来，我才不要去听那些无聊的道理呢！但是，家里几乎所有人意见一致，没办法，只能去啦！那里每天都有敬拜，我每次看别人那么投入，心里很痒痒，但就是投入不进去。

从雪姐身上我学到了好多做人做事的道理。她不仅是我的知心姐姐，更是我的良师益友，不断地指导我。