3天的培训和会议在祈祷与共融的气氛中进行，各个修会分享了各自的神恩和服务，并探讨了如何在新形势下服务社会人群，见证福音信仰，并加强全省修女的陶成和再培育。

耶稣孝女会会祖耶稣·玛利亚·甘第达（一八四五—一九一二）同样献身教育，她年幼时便特别敬爱圣体和圣母，因此也特别爱护穷人，与穷人分享粮食、衣服和大部份工资。

由于技术的发展，原本枯燥的浏览将变得鲜活：网络将老师上课时使用的ppt配合圣乐制成视频，在大家了解知识的同时欣赏圣乐，学习圣乐。

雷干事认为，牧者分享成长的“实战经验”最能够回应青年需要。公教徒教育学者莫慕贞教授表示，繁重的工作无阻教师带出牧者般的关爱。“老师非常忙碌，以往用一週处理的事，现在一日内要处理好。

由于我没有教会的知识，于是我就看教会的“信德”，每期的报纸我都会把我感觉不错的文章印下来，闲暇时就和老伴一起来这里，一方面锻炼身体，这不老伴就在前边的山上；另一方面又可以借此机会向来这里游玩的人发发我复印的这些报纸

李桂荣仔细阅读了，他要详细了解天主的道理，王俊英觉得在文化高的人面前，怕道理讲不透，便去请教会知识懂得多的人来讲解，终于感动了李桂荣。领洗后李桂荣用心学习教会道理，还把妻子、儿子、女儿都领进了教会。

在传承所知以前，先点燃薪火，分享所是。这接触借由相遇实现，具体来说是并肩同行，携手合作」。「希望」是教宗提出的第二个关键词，它今天面对的挑战是「个人主义文化」。

北堂福传办公室分享，因疫情防控要求不便开展更多的活动，在此期间的服务内容有所调整，鼓励个人祈祷与学习，开放心灵陪伴服务，以聆听和陪伴身边有需要的人，对于心灵受挫者给予陪伴和辅导。

现在，医生们给我带来了药品，透过他们举办的医疗保健课程，我们慢慢的了解到很多有关疾病的知识，以及那些疾病的原因”。

教宗指出：“当前全球性严重经济危机和导致危机的因素在在显示坚决勇敢投资于教育和知识领域的迫切性。这是回应各种挑战并准备新一代青年建造更好的未来的途径”。