最后，教宗向加尔默罗圣母祈祷，愿圣母“教导我们信赖上主，并在爱与正义中承行祂的旨意，好能向这个世界见证福音的喜乐”。

显然，人们普遍认为，尽管现在本笃十六世回到了天父的家，但他的训导将继续给予我们很多的教导。（原载：梵蒂冈新闻网）

教导教友们要团结、互助、友爱，而且还应当有组织的帮助教友排忧、解难，使人们尝到的是因信仰产生的团体凝聚力和博爱。在今天现代科技发展日新月异，中国人对宗教抱着探索、选择、观望、等待、怀疑、彷惶的态度。

事实上，“受造界在呻吟”，它因我们的自私和不可持续的行为而受到破坏，但“教导我们在期待的过程中常怀希望，等待一个美好的未来”。

第一章陈述“教宗方济各关于祈祷的教导”；第二章则列举祈祷的不同方式；随后几章分别针对“在堂区团体的祈祷”、“在家庭的祈祷”、“青年的祈祷”、“关于祈祷的退省”、“关于祈祷的要理讲授”、“隐修生活的祈祷”

光州总主教指出，初期基督信徒的教导邀请我们按照真正的基督信仰价值观以及殉道门徒们所蒙受的苦难分享共融。金主教强调，这是基督信徒合一所必不可少的条件。

在弥撒讲道中，甘斯魏总主教多次引述本笃十六世教宗生前的教导，特别提到这位已故教宗的祈祷生活及对他人的和善与谦卑。总主教说，祈祷是本笃十六世日常生活中的一个特点，这反映在他的言行举止及面容上。

吴建林副主教以聆听天主的话语为主题，劝告大家学习小撒慕尔，在喧闹复杂的外部环境中守住内心的宁静，保持醒悟、摈除杂念，用心聆听天主的声音；学习厄里以智慧帮助、引导他人分辨天主的召叫；也要学习玛利亚心无旁骛聆听天主，用天主的教导改变自己的心

此次避静以《司铎职务与生活法令》《弥撒献仪法令》为指引，围绕司铎“教导、圣化、管理”三重职务展开深刻反省，助力神父们以更纯粹的奉献精神服务信众。

并教导他们将来他们会与基督一样死而复活（得前4：14）。并且那些“活着存留到主再来的人决不会在已死的人以先”（得前4：14）而是“死于基督内的人先要复活”（得前4：16）。