lsquo;苦日子过去了,母亲老了；好日子来了，母亲走了；母亲健在时，我远游了；我回来了，母亲走了……’我的母亲和所有的母亲一样平凡而伟大，她把我们抚养成人，母亲不识字但渴望写字

自胡国临神父来到这里后，经常为这里的人民祈祷，天天在人群中间宣讲耶稣基督的福音，又经常到人家中与人交流，帮助干活并出钱解决他们生活中的各种困难，教小孩子读书识字等，很快就打开了局面。

已经开始识字的我也知道了这《圣教日课》的用处和保存她的危险。然而，保存她的地方却不得不更换了。农村的房舍一般都会有厢房。厢房一般都会有一个供做饭用的厨房。当然，那时肯定是没有煤气罐的了。

但这位阿姨不识字，不会乘车，即使有地址她也找不到。犹豫之后，我还是暂时放弃自己的决定，带她去教堂。天气很热，找了几个地方都不是她想要的。

母亲虽是一位不识字的农妇，但她领洗后有机会两次参加黄石港天主堂的教理培训班，很有收获。老经本里面的经文，基本上读熟了，特别是早晚课和简单要理，她烂熟于心。几十年如一日，早晚课从未间断。

的确，神父讲座的深度和方式考虑到了每个层次和年龄段的教友，上到大学老师、心理咨询师、公司和企业的高管，下到不识字的年长教友，无不受益非浅。

母亲不识字，但一本【六样经】能熟练念诵。随着时月渐长，母亲愈加认识到她对我们子女私爱的有限，她常常祈祷，把我们子女交托于圣母手中：在圣母妈妈的怀抱，有着无限的慈爱，有着无限的温暖。

“天助自助者”，面对老人及不识字的教友无法读经的困难，我们采取了用温州话录制录音带，使他们透过听录音而读经。遇到《圣经》不够，无法达到“人手一册”的要求时，我们专程前往购置。

可是祖母年纪大了，连国语都不大会讲，也不认识字。如果知道他功课不好，一定会非常伤心的。他被我逼急了。忽然问我：老师，难道你以为我骗你？难道我会做题目，却假装不会做？

为本村左邻右舍不识字的乡亲们写信读信，传递着信息和亲情。新中国诞生初期，她曾担任本村的保健员，积极协助本村的治病、防病工作；后来还担任过记工员。　　再后来，在历次运动中，奶奶都是首当其冲的批斗对象。