阿伯教授将发言的焦点置于：科学与宗教本来就是﹐而且应当持续作为人类获取知识的相辅相成要素。教宗本笃十六世莅临主教会议大厅﹐专注地聆听。

贾修女以其丰富的圣经知识，结合教宗本笃十六世颁布的信德年通谕，详尽地阐述了一个立体的信仰观，即祈祷、生活与福传。

桑德里枢机在讲话最后表示，要牢记信德年的宗旨，这宗旨在目前埃及的宗教背景中尤为重要，然后他回顾了宗座劝谕中东教会中关于埃及公教培育机构的章节，它们作为传授青年知识的无价的文化工具，应该以显著的方式表明：

他就想着要通过圣经邮票为人们架起一座了解《圣经》知识的桥梁。于是，老叔从年少时就开始收集各国宗教邮票数千张。

学生妄想一下子成圣，一劳永逸；或过于追求知识、学位、技能等，把修道真正的目的抛在九霄云外，忘记了爱主爱人，为人灵服务的首要目的。

假如某人并没有生病，只有两个理由能解释为什么他平常总是不参与弥撒：要么他决定不再做基督徒，要么他的信仰知识很欠缺，需要更多地加以指导。换言之，主日的感恩祭是基督徒及其团体的生命之气。

张有聚（河北保定）：通过信德之友分享交流会，学到了很多知识，也看到了自己的不足。要学习各地先进的福传经验，把我们堂区福传工作搞好，让我们的教会更加发展壮大。

为方便玉成此项目的，可以在传教活动中，加入科学方面和生活技术的知识讲授更好。既当好教友，过好信仰生活，又要做好人、过好人间生活，双管齐下就更好了。在日课的经文里有多处就明文讲清生活的词句。

结合岩石学的知识,我们看伯多禄是哪种岩石呢？一块具有两面性的岩石：当伯多禄坚定地回应耶稣的召叫与弟弟安德肋一起跟随了主。当犹达斯出卖耶稣带着罗马士兵捉拿耶稣时，他拔出刀削掉一个士兵的耳朵。

苏格拉底就是这样的一个社会牛虻：用智慧、美德、善和知识刺激古希腊社会，使社会趋于完善和秩序化。