正在建设的“养生文化村”将配合长庚大学及护理学校，为慢性病患及老年人的健康，提供复健及赡养的医疗服务。

回想在我做修士时，读到黑龙江大学的樊志辉教授出版的他在辅大做研究期间的学术成果时，心胸中回荡着的波涛远远胜过日月潭的光影。

今年7月份即将从西南大学研究生毕业的李涛，提前应聘到西师附中担任高一语文老师，因为对《圣经》有深入研究，就申请开设《圣经》这门课，最终获得通过，每周上一节。

三、核心导师介绍●陈天智博士：美国马里兰州洛约拉大学心理咨询博士、美国马里兰州执业心理咨询师、汶川地震期间中国心理协会特聘心理专家、上海人民广播电台和谐一家门节目特邀心理专家、进德心理咨询中心主任、高级督导师

六、基督宗教推动文化教育基督宗教推动了中世纪欧洲学校、图书馆的建立和大学的兴起,形成基督教文化教育及文学艺术发展。

罗马宗座拉特朗大学会议大厅罗马宗座拉特朗大学教会法与民法学院于5月17日举行了《你们去宣讲福音》宗座宪章学习日活动。

如今洋教和佛教在中国农村非常普遍，七八十岁的老人信仰基督，不识字的人也会唱诗、诵经，这其实只有一个原因，是中国社会贫富差距拉大的结果，人们信教其实不是信教，而是信钱，信当下的好报，这就是在非常短的时间中国能出现三四亿信徒的原因

弥勒佛的后面站着一个佛，韦陀，管纪律的，这就是佛教里的“宗教局长”，也就是传统的“宗教局长”……他听不懂。他说宗教局究竟干什么呢？我说，要干的一件事，就是帮助修庙，帮助修教堂。

如果说基督教信仰的伦理价值是立足信仰之上的对来世的盼望和期待，那么佛教信仰的伦理价值则是对现世的道德规劝。佛教信仰的基本教义有“四谛说”、“十二因缘说”、“三法印”说，以及因果报应、生死轮回等观念。

这次会议的主题是宗教在战时的人道主义救助，与会学者以纪念在正定教堂惨案中牺牲的外国友人为契机，就天主教、基督教、佛教、道教、伊斯兰教等宗教人士在抗日战争时期进行人道主义救助的历史背景、人道主义救助的思想和实践活动