曾在帕特纳（1985-2004）和蒲那（自2006起）教授神学。二OO四年至二OO六年期间，在比哈尔邦担任院长。目前，为蒲那教区（印度）跨地区宗座圣方济各•沙勿略大修道院行政院长。

避静中，由大修士马兴旺、韦永德、李景仁主讲，大修士刘忠朝教授教会歌曲，内容包括教会要理、弥撒礼仪、天主的形象、怎样认识天主等。

关於治愈和信仰，意大利圣母学学者格拉索教授向梵蒂冈电台表示：说到在露德发生的很多奇迹，我们应从根本上意识到，露德不是诊所或实验室，它首先是个祈祷、寻求天主的地方，是皈依悔改的地方。

如今，在11位学成回国者中，2位全职执教修院（院领导），4位兼职修院教授礼仪学课程，1位曾教授礼仪学。

参加本次论坛的共有80多人，包括全国十大修院的院长、教务长、礼仪教授的代表，来自河北的一些修女代表，台湾和海外代表，还有堂区的神父、教友代表和数位研究机构和大学的学者专家等，与会代表者具有广泛的代表性。

常为学校、社会机构、非营利机构和教会机构举办领导力培训的薄黎教授（DomicilePerri）和尹玮玲与白大诚教授夫妇（EvelynandJamesWhitehead）等也将为交流团分享。

大学也是如此，不仅看到教授的权威被质疑，有时候教授也缺乏人类学修养。大学似乎无法设立具超然目的论、从内在吸引青年的项目。

中文大学校长沈祖尧教授致辞说：「十年前，六宗教座谈会在香港公园立石埋下了时间囊，十年后，一份捐赠协议书使得香港中文大学有幸成为一个『开放』的时间囊。

罗马天主教大学生物伦理教授斯帕尼奥利（AntonioGioacchinoSpagnolo）是修订这份《宪章》的专家之一。他在记者会上表明，「这《宪章》保留了它原有的架构。

我们也知道，现在在中国教授教会历史的教授和老师比较匮乏。现在修院的课程设置上偏重了太多的伦理方面的教育，而对知识，或者是对历史的认识还需要大力的去加强。