培训内容不仅涉及到教会方面，而且覆盖到社会知识。授课老师们以深入浅出、通俗易懂的授课方式和现代化多媒体教学，使教友们眼界大开，耳目一新，收获颇丰。

她知道我信奉天主教，所以有时会问我一些教会知识，看得出，她对天主教很感兴趣。每次她到我家，父亲讲圣经故事时，她都听得很认真，可一旁的我却很厌烦。

曾几何时，圣经离我们普通教友的信仰生活很远，中文圣书也少之又少，再加之弥撒用拉丁文举行，教友所能得到的信仰知识除了要求背诵的薄薄的《要理问答》，以及神父弥撒中有限的讲道，似乎只剩下老辈儿口传的一些正确不正确的内容了

在拼图游戏中，各小组结合圣经故事阐释图片深意，林毅神父现场点评，鼓励大家继续学习圣经，以圣人为榜样践行信仰。斌芳姐妹带来的赞美敬拜知识分享同样令人印象深刻。

听！有呐喊：看！天主的羔羊！（若1：29，35）　　再听！有邀请：你们来看看吧！（若1：39）　继续听！有传递：你来看一看吧！（若1：49）　　这是由听而来的看，由看而来的传递；这

“浪子回头”的故事家喻户晓，人人乐于载道。故事以众人快乐为结局。但故事中却有一个很不快乐的人———大儿子。美国心理治疗与著者威廉格拉瑟曾说：人生的快乐在于选择以快乐对

教会远自宗徒时代及其后在圣传中，就不断地透过预象法，强调新、旧两约在上主计划中的一体性。在旧约的天主工程中，这预象法使人认出时期圆满时，天主在其降生成人的圣子身上所完

所有年青人都应该受到这些观念的激励，努力学习有用的知识，好让自己能做那些使朋友受益并能服务人类的工作。

如果逝者的形象是手持羊皮纸或者圆筒形书帙，置身于圣经场景中，那就表明他们精通希伯来圣经。在三年的时间里，作者分析了3世纪至5世纪初的2119个石棺和碎片的图像与描述符，囊括了所有能找到的基督徒石棺。

讲座由张占伍神父举行，分《圣言与教会》、《圣言与礼仪》、《圣言与生活》、《圣言与福传》四部分，他运用简朴、幽默风趣的语言告诉信众，圣经是天主爱的行动，圣经的言语是我们步履前的明灯（参咏9:105），我们不但尊敬圣体