1945—1950年周至教区武功县普集若望修院；1950—1956年西安东关联合修院；（张雄风修士的原圣名是方济各，在修院学习时因发现奉方济各为主保者很多，老师建议他将其圣名改为「亚弟盎」，因此，这位前辈有两位主保

他说，福音激进主义是要找出天主交託给各人的使命，这包括默观生活、培育儿童信仰、关怀病弱等宗徒职务。

因此借此年前闲暇机会，特为其办班来培育务工人员的信仰。23日下午，王神父特为他们举行了感恩祭。

“大学生全面培养教育发展中心”将通过系列有针对性服务，在身心方面为大学生提供全面的学生时代教育以及持续培育。

在致辞中，新铎感谢天主的拣选，感谢主教、修院院长、司铎团及父母等的培育与支持，并邀请大家继续为其祈祷，为所有司铎祈祷。（图片：三只小羊工作室北京天主教）

财政援助计划有好几个：培育和教育当地人民，对抗这个地区的性剥削现象以及支持小型工业。

从2008年1月21日至26日每晚举行冬季教友灵修再培育班。众教友积极响应每天参加学习的300余名教友都能踊跃回答每一个问题。这次活动将成为教友灵性生命的加油站。在攀登永生的道路上如果不及时加油。

这位百岁司铎人生落幕前最后时光的事迹和中年牧者的深情分享实在令人动容！作为郭夫德神父的忘年交，笔者深感荣幸有机会协助兖州教区梳理这位百岁前辈最后时光的美好故事。

在福传时，他平易近人，对新奉教者和慕道者提出的问题都耐心细致地辅导，一一解答。

下面从营造福传环境、做好堂区接待、开展福传活动、培育教友福传四个方面，谈谈堂区福传的粗浅做法、认识及体会。一、营造福传环境堂区环境是教会的一张名片，是反映公教信仰的窗口。