他在题为「天主教大学的社会传播教育──经验篇」的演讲中，强调天主教教育必须时刻追求卓越。他说：「要给天主教教育下定义实在困难，数说哪些不算倒容易得多。」他指出，问题在于大部分教师对宗教没兴趣。

在她的影响下，我也重新踏上了追求信仰之路。妻子喜欢玩，以前在单位是倒班，休息的时间比较多，没事的时候她喜欢看电视，要不就和几个姐妹们在一起打扑克。

最后，第二小组首先完成并且将他们的解释报告给大家：“十字架就是我们所追求的天主教信仰，当我们真真正正地将这份信仰融入到生命中、灵魂中去的时候，我们就获得了天国的“永生”，反之就是“死亡”。

他们对信仰的追求、对主的敬仰精神，感动着朝圣的人们，激励人们追随主的奥迹，更加前行。我不禁在心中默默地为他们祈祷。

信仰不只是追求奇迹，也不是祈福免祸，而是在面对幸福与不幸时，都能以活泼的信德，把一切交托于主！”俗话说：不经历风雨，难得见彩虹。福传也是如此。

在这茫茫的大千世界，是天主为我们驱逐邪恶，使我们痛改前非，给我们带来喜乐，他安慰、扶持、宽恕我们，还给我们生命的自由和尊严，他是真正的全能，这样的真神，才是我一直寻找和追求的真神啊！

保持心地良善、坚毅、恒心、追求正义、高雅的风度品行，是司铎的基本标准。

在了知天地如此运行之后，如何“道法自然”，如何去追求本体意义上的“道”？让你以此彻悟生命的形成及本质，让心灵活动与天地之中周流不息的“道”，合二为一。

面对岁月的流逝，现代人婚姻的不堪，相知的陌生难处，生活的虚幻，理想的破灭，物欲的无休无止，日日执著追求，远远赶不上妄念膨胀的速度。

最重要的事情是使你身边的那个人快乐，因为只有这个才是生活的追求。　　我们常常谈论社会服务，为人群服务，为人类服务，帮助给世界带来和平——但是我们常常会忘记，我们首先恰恰应当为我们身边的那些人而活。