双方在会谈中针对乌拉圭的社会-政治局势和它的区域性作用交换了信息和意见，讨论了共同关心的议题，如全人发展、尊重人权，以及社会公正与和平。

该服务社向来致力於教育被迫逃难的人，一方面使他们更加融入寄居的国家，另一方面让他们在祖国的危难结束後，能返回家园重建社会。

我们要一起努力推广友爱的教育，不让那些有意摧毁友爱的仇恨潮流占据上风。”教宗接着提到反犹太主义的威胁，并指出“导火线必须掐断”。“然而，化解这威胁的最佳方法，是积极地携手合作、推动友爱精神”。

他以教育青年爱好和平，唾弃暴力为主要内容，向科威特、冈比亚、新加坡、泰国、纳米比亚、塞舌尔以及苏里南等七个国家新任大使发表欢迎词。

新《规则》是促进司铎接受全人培育的有效工具。斯泰拉枢机12月8日接受《罗马观察报》采访，解释新《规则》关於司铎培育的指导方针。

一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育：1、2、4管理能力培育：2、教学管理：2、1课程安

梵蒂冈新闻室发表公告指出：双方在亲切交谈中，为圣座和塞舌尔共和国之间现存的良好关系深表满意，并提到天主教会在社会领域，尤其是在慈善和教育方面作出的贡献。

圣座新闻室发布公告指出，会晤中谈到「天主教会在当地人民的教育、卫生和救济穷困弱小者等方面的贡献良多。」此外，双方「祈愿在关怀青年及打击犯罪与反暴力的工作上进行有效的合作」。

8月2日下午先在河源召开“三爱”主题教育学习会。

此外，双方也谈及天主教会的教育和医疗机构提供给该国的重大贡献，讨论了安哥拉与该地区面对的诸多挑战，包括与贫穷及社会不公搏斗、全人发展、修和，以及正义与和平。会谈中还特别关注了非洲大陆上许多冲突的局势。