以《我的奋斗》一书被中国读者所熟知的挪威作家克瑙斯加尔是福瑟的学生，在书中他不吝对恩师福瑟的赞美，并详细描述了福瑟的作品对他的影响。约恩·福瑟于2012年成为天主教徒，当时他已经是一位备受赞誉的作家。

例如思想、感情、意愿、生活方式或承诺等，使之能更新自己，生活圣言，最后以发自内心的祷文赞美感谢上主来结束“神圣阅读法”。

整个教会都赞美他们的芳表并为他们祈祷，使他们有坚强的毅力，知道他们所受的折磨是获得胜利的源头，即使此刻似乎失败了。”

讲课前，首先由主持人带领大家祈祷、“敬拜、赞美”天主，唱圣歌，然后开始“教导”，用半小时时间，讲圣经章节及有关内容，然后分小组分享，再做大组报告。

我们赞美感恩上主施与大爱的时候，有没有想过回报上主，效仿基督呢？在施与爱之前我们先要知道什么是爱！

在这里我们时而用圣歌赞美天主，时而用文艺节目来激发我们热爱生活；时而静心聆听神父及主内兄弟姐妹的精彩分享和美好见证，在这里我们也深深地感受到了生活在教会大家庭是何等的温馨。　　

和（他）她们一起念经祈祷，一起感谢赞美天主。祈祷完毕，我会挽着婆婆一起上街去买菜。邻居们在啧啧的赞许声中，无不投来羡慕的眼光。中午时候，一家人围坐在可口的饭菜旁，边吃边说，共同分享生活中的点点滴滴。

在返回的路上，我在心里不断地赞美主，诵念着每天为福传都要念的玖瑰经。

另外，还有西北传统的秦腔、小品，有歌曲串烧，有赞美主的优美的圣歌连唱，有欢快的陕北秧歌等节目，精彩纷呈、快乐不断，将团拜活动推向了高潮，使所有参与者感受到了教会一家亲的温暖和幸福，脸上绽放着喜悦的笑容和来自天上满满的祝福

教宗继续写道：“你们共同的旅程是给每一个人的标记，一曲人类尊严的赞美、希望之歌”，他同时强调了援助受苦者工作的三个特点：首先是彼此相遇，当人们在脆弱时刻体会到天主的关怀与怜悯时，相遇便发生了；其次是赐予恩典