教宗若望•保禄二世为此曾指出：‘打着宗教旗号施暴是对各大宗教本身教义的玷污’（若望•保禄二世于1999年12月17日向巴基斯坦新任驻圣座大使发表的讲话）。

但现在被视为“教义的领袖”，或更好说是“普世的精神与道德导师”。

从教会初期，这个词汇就用来描述在各层级召开教务会议，好能在天主圣言的光照下，分辨教义、礼仪、教会法律和牧灵工作的问题。

福田区委统战部和天主教深圳圣安多尼堂相关负责人在揭牌仪式上表示，天主教深圳圣安多尼堂获评“广东省坚持宗教中国化方向示范基地”是荣誉更是责任，将以此为契机，积极探索我国宗教中国化方向的新途径；多角度深入挖掘教义教规中有利于社会和谐

邀请了辽宁沈阳的郭彩霞教友来作福传讲座，同时邀请南京教区部分神父进行教义教规等讲座。陆新平主教在开班式上作了动员讲话，他说：“这次培训班是江阴天主教恢复活动以来第一次，其意义非常深远与重大。

另外，东正教亦会要求天主教放弃教宗永不犯错的教义，以及容许天主教神父结婚。　　

“光”在天主教文化中有着重要的意义，因为“基督为万民之光”（《教会》教义宪章1）。天主切愿向万民宣布福音，并选择藉着教会反映基督之光，照亮普世。

在研讨中，来自石家庄教区、唐山教区、张家口教区、承德教区、保定教区、沧州教区、衡水教区、邢台教区、邯郸教区的11位神父围绕天主教中国化的历史演进、中华文明与天主教教规教义的相合之道、天主教中国化神学思想建设

要深入践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，努力推动天主教教义教规同中华文化相融合。

研究生课程班课堂上的尹玮玲教授，教室地址在复旦大学美国研究中心二楼，因镜头限制，白大诚教授没有摄入2004年复旦大学与上海市基督教三自爱国运动委员会合作开办两年制的研究生课程班，培养上海地区基督教“两会