这种教育必须以“整体生态”为基石，重视人与环境的相互关系。这是教宗方济各5月21日在接见保护生物多样性国际会议的与会者时说的一番话。

托马西总主教强调：“未成年人的首要权利就是出生和在被接纳及安稳的家庭环境中接受教育的权利，这个环境保障他的身心和精神上的成长，发展他的潜力，在这个环境中个人尊严得到重视是与他人建立关系和面对未来的基础。

这是出席科学与环境宗教会议的与会者们重申的思想。

同时，声明也谴责对受造物、即“我们的共同家园”的滥用，带来了“自然灾害等毁灭性后果”和全球变暖，致使环境危机成为“各民族和谐共处的障碍”。

文告主题是：家庭沟通：在不求回报的爱中相遇的有利环境。本届世界社会传播日将于5月17日举行。　　这篇文告以家庭为核心，指出家庭是我们学习沟通的首要场所。

最终目的不该是赚取，而该本着尊重人及环境的态度履行这项工作。文告继续指出：地方团体也必须开放疆界，接待在求知欲的推动下来自他国的人。这是促进彼此充实和共同成长的卓越时机。

而且，许多数码大陆的居民如果不在这环境中寻找耶稣的话语，他们在别的地方也不会这么做。我认为，这是我们所有人的挑战。我们必须重新发现自己如何临在这环境当中，我们必须采用那并非劝人改变信仰的传教幅度。

来自棉兰总教区的梅里•基思定（MerryChristina）八月六日对天亚社说，青年人必须主动改善环境，因为他们掌握地球的未来。

在此机会上，教宗方济各致函圣座文化教育部长门东萨（JoséTolentinodeMendonça）枢机，赞许获奖作品《论自然》（Dererumnatura）和《论政治》（Derepublica）邀请人们对环境和公共利益进行反思

目前，教区正期待着圣座万民福音传播部部长斐洛尼枢机前来主持百年福传纪念闭幕式。　　埃苏阿主教继续介绍说，一次世界大战德国战败后，传教士们一度被迫离开喀麦隆。直到一九二二年，我们这里一直没有神职人员。