去年5月，意大利主教团4个部门，即教育、学校、家庭牧灵和青年牧灵齐聚罗马，决定开启这项活动。　　

教宗引用非洲的谚语说：「为教育一个儿子必须借助整个村庄。」　　教宗最后指出，他热爱学校的第三个原因在于「学校教导我们真善美」。

耶稣会难民服务社自2005年起在阿富汗展开工作，目前在全球约50个国家服务，为95万难民和流离失所者提供教育、医疗和社会服务，其中半数是女性。

此外，通过建立技职中心，也会在教育领域提供机会扩大教育工作和受益青年的范围”。基金会的项目已在去年启动，当时购买了第一块2万2256平方米的土地，现在正在扩建中。

此外，平信徒传教士们还活跃在医疗、教育、监狱牧灵等领域。“我们的一位同会姐妹在当地一家医院全职工作。我的主要任务是监狱牧灵，努力给这些犯人减轻痛苦、带去希望。

在最高法院大法官阿利托（SamuelAlito）撰写的多数意见书里，法院裁定宗教教育“对许多信仰团体至关重要”，在法院审理的案件中，有关的教职员明显地“履行了重要的宗教职责”。

该国主教团福传区“圣经教育”部门邀请信友们藉着创意和分享《圣经》材料活出这段时间，加强与耶稣基督充满活力的相遇。玻利维亚主教团《活的教会》（Iglesiaviva）网站发表了上述消息。

靳诺表示，爱国宗教界人士教育工作具有重大意义，中国人民大学高度重视爱国宗教界人士研修班的举办，将继续充分发挥学校的教育资源优势，进一步做好新形势下宗教工作。

她毫不犹豫地说：“能，我作为一名教师，更看重宗教信仰对教育所起的作用。一个有信仰的社会必会影响教育，而教育则直接关糸到孩子们的健康成长。未来社会属于孩子们，他们将影响未来社会。

他说：“教育的饥饿不比没有食物的饥饿令人沮丧的程度小。”卡洛神父说的这句话以后又被保禄六世教宗和若望保禄二世教宗重新提起。