玛丽亚·麦姬洛意识到教育的目的是：既是作为个人又是作为社会成员的全人发展；而对于每一个教师这需要智慧，耐心和仁慈。诚然，教育不是向头脑中灌输各种思想：不是，不仅是这些，那么，教育由什么组成呢？

夫：你这个人真奇怪，你为什么不能对别人多有一点兴趣，整天我怎么样，我怎么样。妻：哎！你这话说得太好了，我这正要对你说：你什么时候可以少想一点自己，多为我想一想？夫：筒直不可理喻。

这个人不为同胞尽早获得自由而有所作为，却宴饮跳舞。玛利亚把这些看在眼里，在告诉耶稣喜酒用尽了的同时也告诉他：“安德肋需要这个见证！世界需要这个见证！”于是耶稣将水变成了酒。

问题是环境和机遇与个人才能是否相辅相成而已。如果你现在已是怀揣两三本支票簿、腰别手机、手持轿车门钥匙的大款，你更不必对我“关心”。因为士各有志，我的信仰与人生观与你不同。

应该唤醒我们每一个基督徒的良知，打破教会破晓前的寂寞，让我们共同携起手来，走向教会改革的洪流之中，让中国的教会旧貌换新颜，让基督的福音传遍祖国大江南北，覆盖中国960万平方公里土地，这决不是空喊口号，也不是我个人自诩

带着疑问我认真的翻阅整本年报，发现里面没有华丽的辞藻，没有醒目的个人形象照片，只有娓娓道来的堂区工作，点点滴滴的倾述着袁广义神父和教友们一起走过的春秋冬夏，日子好像过的很快，一年又一年的过去了，日子又好像过的很慢

然而，主耶稣没有因为困难和个人的安危而放弃价值的目的。一个人如果放弃了自己的人生目的，就失去了存在的意义。虽然，人可以降低目的退而求其次，但是，没有目的的人生，已经不是自己了。

但在你们繁重的工作和研究过程中，也曾经停下脚步思考过么，或者对造物主祈祷，或是等你们回到地球后发现这些问题都已经变的简单了？

为此，教宗说：我为大家祈祷，也请大家为我代祷。同时，教宗邀请大家静默片刻。顿时，广场上变得非常安静。

每当亲朋好友过世，我都把玩耍的孩子们叫过来，一起为亡者的灵魂祈祷。我们通常会念圣母经或家庭玫瑰经。自然，这样做引出一系列关于死亡的思考：我们死后会发生什么，如果他们已在天上，我们为什么还要为他们祈祷？