本次活动以学习“圣若瑟忠心卫护圣家周全”的品德为主题而展开。

但穆斯林教师也要负起责任，教育以宗教的普遍价值观来学习《可兰经》，避免任何仇恨讯息。这一切该当是宗教交谈的成果。

在老师手把手的辅导下，在队员们坚持不懈的学习下，她们终于以美妙的号声，精湛的演艺得到了堂区和社会的认可，从而走出家门，活跃在了杨凌城区的大街小巷，把教会的知名度，把和谐的音符，把福音的种子撒遍了杨凌大地

傅主教生前还特别关心天主教在边疆少数民族地区的福传事业，并十分关心少数民族神长教友的工作和学习。2006年初，经云南天主教昆明教区全体神甫和修女、教友代表民主推荐和民主选举，我本人当选昆明教区主教。

在后来的4天中，我们又有幸到太原、榆次、长治三个教区参观学习，我们共参观了16座教堂，朝拜了许多圣地，总行程约2600公里。

此后的两个多月里，我专心致志、全神贯注地学习教理，坚持每天去教堂参加礼仪和各种活动。这使我很快明白和领会了教会的基本要理，去年的11月我领洗奉了教，成了天主的儿女。随后我的病也一天天地好了起来。

前辈在逆境中表现出来的不屈不挠的向上精神，今天仍然值得我们大家学习。

“即便是身为儿子的他，也要在痛苦中学习顺从谦恭”（希5：8）。突然，脑海里浮现出这句圣经。感谢主，你又用自己的话安慰你的仆人。是啊，我们这些做基督弟子的，不正要像他那样以各种痛苦作为天国的基石吗？

为此，我们该学习按智慧去生活并如何尊敬基督，一如他所愿意的；因为他所最喜欢接受的敬礼，是他自己所要求的，并不是我们所选定的敬礼。

九、在修院培育中学习人际关系的技巧一项对司铎的研究发现，三分之二的神父不具备足够的人际关系技巧。尽管修生未来要履行的牧灵工作需要各种人际关系的技巧，但修院的司铎培育一直把认知技能放在首位。