弥撒是教会生活的中心，就让我们从对这圣事的称呼谈起，渐渐深入了解这件伟大的圣事吧。感恩礼（Eucharist）：这件圣事是向天主谢恩的行动。

在这两年开设的课程有：灵修心理学、要理、圣经、礼仪、教会史、音乐、传教学、语文、历史、地理、英语、体育、影视教学等13个学科。

教宗引述梵二大公会议文件《传教工作法令》指出，教会真正而深刻的本质是传教性的。也是今天满怀激情地为之献身的，要遵循上主的道路让福音宣讲到所有人。　　

而与此同时，教会的学校却做出了惊人之举：让白人孩子与有色人种的孩子们，在同一所学校同一个教室接受同样的教育，给了那些渴望平等对待的人们最有力的鼓舞。

近些年来，许多地方教会不管是教会项目还是社会项目，或多或少地受到了海外教会、个人及机构的慷慨援助，解了燃眉之急，我们在困境中得到援助的那份欣喜真是难以用言语表达。

多年来，辛枢机特别关心中国天主教会，热心为中国教会祈祷，努力推动教会团体帮助中国神父和修女们的培育工作。

郭全智神父是山西神哲学院的圣经课教师，2001年调到太原市城中村杨家堡堂区任本堂，兼代修院圣经课，他深明教会媒体对教友的重要性。

同副本堂叶勇神父誓不甘落后，自去年以来，在全市七县八大堂区推出各种有利于推进福传的新招，逐步改变了过去念死经、死念经或只会念经的局面，而今，各堂区时常开展定期或不定期的各小组或联组联谊学习分享活动，从而活跃了教会气氛

河北省唐山市古冶区的教友一提起该区宗教局长王静春，都说他是帮助教会排忧解难的好局长。

同时，邯郸的一位新领洗的青年人也给我们来信感叹，他对教会福传不力的感想。这两位弟兄对我们触动很大。