我的儿女们:好久以来,一股不可言状的情感催逼着我,总想把内心珍藏了很久,关于思考你们灵修的潮水倾流给你们,以求你们能够生活在天主恩宠与光明之中,做一名顺服的天主儿女。
生活中,大大小小事情莲娜都自己做,她以惊人的毅力学习各样技能。她可以用脚开车、购物、做饭、打毛衣、绘画,甚至可以用筷子吃中餐。
在念信德的奥迹时,我们要完全相信耶稣给我们做的爱的奉献,我们要勉励传扬耶稣的爱的工程并期待他的再度来临。
但做任何事,都要讲究方法,工欲善其事,必先利其器。适当给教友介绍一些学习圣经的方法,也许是必要的。
我们的行动就是要扶起文字这把犁,做天主得心应手的工具,与主同心,与时俱进,来光荣圣教会,颂谢天主。
神父自修道之日起,63年的时间,奉献给献县教区,为教区的发展做出过杰出贡献。其功其勋,写在献县教区史册之上,永不泯灭!46年后,敬爱的杨神父终于回到他熟悉的主教、神父弟兄们中间。
信德网讯5月是普世教会特别敬礼圣母的月份,苏州教区常熟塘角天主堂也做好了充分的准备,5月1日早上7点半,塘角天主堂以隆重的迎圣母礼仪,开启了一年一度的圣母月。
第二条准则:跨宗教、跨意识形态对话必须做两方面的工作,即在各个宗教或意识形态团体内部,以及在宗教或意识形态团体之间同时进行。第三条准则:对话的每一个参与者必须是完全真诚的。
他们的研究对象向道德、信仰价值延伸,就发挥宗教的社会功能、伦理道德规范作用提出建议,为国家制订宗教政策提供了科学依据,为中国社会的文明建设做出了卓越贡献。 现代文明社会,对话是人类发展的必然趋势。
平信徒教理讲授员父母是教理讲授的主角代父母是父母的合作者爷爷奶奶外婆外公的信仰传承妇女在教理讲授中的伟大贡献第四章教理讲授员培养1、教理讲授员培育的性质和目标2、基督徒团体是培养的优先场所3、教理讲授员培养的标准4、教理讲授员培养的范畴做人和相处