要求与会者共同致力于在社会中完善正义、建设和平、通过全面与均衡的教育推动个人的素质。耶稣会会士比托约神父表示，教师要注重学生的学识、爱与真理价值观的全面发展。学生则应成为伦理道德的典范。

向印尼主教团发表讲话时，教宗强调了印度尼西亚宪法保障实践个人宗教信仰自由这一人的基本权力。永远也不要以为无需再为自由地善度福音生活和宣讲福音而奋斗了，而要本着耐心顽强地为之努力。

他评论说：清唱剧通过现代音乐语言，向我们展示杰出的拉丁教父现实性没有中断。　　

教宗提到，和平的建设需要通过保护人类和人的基本权利来实现，特别要保护人生每一个阶段的生命。教宗还指出，误解人类权利的现象屡见不鲜，尤其在西方国家。权利常被混淆为个人的自主权，以自我为参照的标准。

本次交流会特意邀请了灵光与异星编辑张公显老师做了个人精彩的写作经验介绍。本次交流会得到了教区韩英进主教的大力支持和重视，以及本堂苏圣意神父和网站管理人员的精心安排。

综观朝圣者，大致可分为这样三类：第一：心中怀有大志、报负，通过朝圣学习各地教会对自己灵修及堂区服务有帮助的经验，效法朝圣地圣人们的光辉典范，进一步夯实信仰基础。

（梵蒂冈电台讯）圣座常驻欧洲安全与合作组织观察员雅努什·乌尔班奇克（JanuszUrbańczyk）蒙席日前在纪念《哥本哈根文件》通过25周年的保护少数民族会议上发表讲话，称少数民族的首要权利显然是生存权

通过以上这两个守斋分享使我认识到：自己有什么恶习，就借着守斋祈求天主圣神帮助改掉，藉此使个人的灵性生命成长，打通与天主的管道，拉近与天主的距离。

通过要理问答的学习，笔者才知道世界末日是与耶稣第二次来到这个世界审判并更新一切密切相关。让笔者不解的是为何我们信仰耶稣，渴望耶稣，却又恐惧祂的来临呢？世界末日的来临遥遥无期，而我们也不知道如何是好。

上课采用集体辅导、分教自学、观看录象、集中研讨、个人分享的授课方式进行。参加学习的65名教内外朋友甚感这样的教学方法独特新颖通俗易懂。