他问自己：“面对这么多的人所遭受的痛苦，我能做些什么来减轻他们的恐惧和忧虑呢?”有一天，他终于想明白了：说来也很简单，他可以用友谊和微笑，来安慰那些有需要的人。

两地的主教及神父透过忆念可敬者利玛窦神父的传教典范，追溯在中国的教会的根源；周守仁主教与李山主教于交流期间，互相赠送墨宝，上面不约而同地书写「同道偕行」（共议同行），见证两地教会于互勉中，积极实践教宗方济各透过世界主教代表会议所推动的共议同行精神

他所定居的小村庄名叫泰泽，离当时法国一分为二的分界线很近，他常招待逃离战区的难民。

这与福音里若望圣史说的一样：「所记录的这些，是要你们信耶稣是默西亚，是天主子，并使你们信了的人，赖祂的名而获得生命。」

一、正确的态度1、工作是天主所设立的（咏104：23-24）：于是人们外出谋生，操作劳动，直到黄昏。上主，你的化工，是何其浩繁，全是你以智慧所创办，你的受造物遍地充满。

课堂上按小学生的心理和思维方式，深入浅出讲解，使小学生爱听达到聚精会神，引人入胜所教的班级被评为优秀班集体；所写的教案被市教育局汇编全市推广。

这些都被向魔鬼做的祈求所沾污。1.8你再说：「（我弃绝）你的崇拜。」魔鬼的崇拜包括在外教神庙里祈祷，敬拜没有生命的偶像，在水泉、河流，燃点蜡烛和奉香……等相同的仪式。这一切你们都不可做。

这是很费力气的事，需要很强的自制力，正如她作为运动员所付出的艰苦努力一样。

当这种情况发生时，人的心仿佛从悬崖上掉下来，他所感受到的情绪是沮丧、精神虚弱、抑郁和痛苦。我们都经历过在我们心中产生悲伤的煎熬，因为生活让我们怀有梦想，但随即破碎。

两千年过去了，耶稣所感叹的现象依然如故，原因何在？因为我们都将耶稣的焦急渴望置若罔闻，听了也像没听一样！仔细检查自己，是否常常祈求庄稼的主人，派遣工人？