这些老人还喜欢唱歌，一星期至少有两次学习，特殊情况天天练习。有时教唱歌的修女心疼他们，让他们休息一次，他们会说：修女，我们学得慢，你还耐心教我们，我们不怕累。

教宗谈到这样的主教说：他意识到，自己总是有需要学习的东西，也要向那些离信仰和教会尚遥远的人学习。在与自己弟兄的相处中，这一切该使他持有分享、共同负责及共融的新态度。

教宗及该基金会执行主任莱克（A.Lake）4月21日在梵蒂冈签署五年计划，为青少年提供科技、运动、艺术等学习平台，尤其帮助弱小的一群透过教育参与社会、建设和平，去认识自己、别人及世界。

培训接近尾声，大家纷纷发言，把自己在别的堂区以及国外教堂中见到的一些礼仪分享出来，并总结有哪些可以借鉴和学习。负责人张秋云表示以后还会安排这样的学习交流机会，协同大家一起共同进步，共同提高。

例如：所诵的经文根本不知道是什么意思，平时也不学习道理，甚至有时被教外人问得不知所措。我们对外宣称自己的信仰如何如何，其实内心深处却没有依赖感和归属感。有时，我们宁愿相信人的力量，也不依靠天主。

据城南祈祷所负责人朱其付先生介绍：城南祈祷所前身在莲池路王高产教友家里，教友们从2002年开始在其家里过宗教生活，颂念玫瑰经、祈祷、学习福音等。教友从原先的150户发展到如今的370多户。

为丰富农村文化生活，叟乐天主教堂提供活动室让村民阅览图书，开设暑期道理班，组织该村中小学生学习社会道德，做人品德，提升他们的品格。

在朝圣的路上我们诵念玫瑰经，觉得天主与我们同行，一直牵着我们的手；当地的神父，教友都热情的接待我们，在交流分享中，我们体会到天下的基督徒都是一家人，每到一朝圣地，就像回到自己的家中；感谢圣母妈妈一路的看顾，这次朝圣学习

我们只有跟随耶稣善牧的榜样，才能明白在教授之前我们必须先学习，做学徒。教授和学习是一段漫长、严谨的过程，需要专注和持续的热爱，因为这是在协助造物主塑造祂手中的作品。

尽管他们事前互不相识，即使大部分的成员没有航海经验，但他们必须一起学习扬帆远航、共同生活、携手合作，吸取关于海路和大自然的知识。