所以天主的国也就同天主的属性一样，满是光明、慈爱、圣洁、仁善、信义、和平，我们常常向他祈求说：愿你的国来临，就是切望他的仁爱、慈善、纯洁、忠信、光明、正义来到我们中间，临于我们心中、临于我们家庭、临于我们团体、临于我们社会及整个世界

同意小女孩回到她原来的学校就读，但孩子因失学已久耽误了功课，只能从三年级跟读，教友们给她借来课本，买了书包、写字本，利用星期天来教堂参与弥撒的时间，由退休老师韩丽英教友为孩子补课，并求圣神赐给她智慧和信德，以完成学业，将来成为对社会

最後，教宗也勉励主教们陪伴家庭，鼓励家庭为社会作出巨大贡献，尤其要以分辨的态度和同理心陪伴那些受伤的家庭。

但是我们这些与会神长，特别是来自第三世界，来自中东、非洲和亚洲的神长，也包括某些欧洲神长，要知道家庭在任何一个社会中都是反映社会、文化和经济状况的微观世界。

教宗在弥撒讲道中强调，基督徒的使命是建立教会及社会的合一，因为耶稣不是为精英祈祷，而是为由我们所组成的大家庭。

他们前赴後继，到边缘地区建设敬礼、教育、爱德及社会服务的团体。两个世纪以来，在司铎、男女会士和平信徒的努力下，许多堂区团体回应了众人、移民、穷人、病人及服刑者的需要。

唯有认识耶稣和祂的真理，我们才能注视人性状况的真理，才能为使社会充满人性化作出贡献。教宗指出西满对耶稣这个提问的回答：祢是默西亚，永生天主之子（十六16）。

若不如此，这些诱惑将会导致一种虚假及有害的观念，将人和社会引向贪腐的非法行为，因此必须予以抗拒。非法行为如同一条看不见的章鱼，它隐藏、潜入水中，但用其魔爪抓住目标并放出毒液，污染并造成严重伤害。

温州总堂区的学习班跟社会学校一样有寒暑假期，一年也分上下学期。各个班级都有一个名字，大多以圣人圣女为主保，教友们几乎都有参加一个学习班。　　点评：学习使人进步，教会亦是如此。

《圣经》在过去、现在和将来都在指导着我们的生活：怎样处世，怎样待人，怎样社会才能和谐，怎样人类才能进步，怎样才能符合天主的旨意，人怎样才能得救。