有这样的好父亲每时每刻地关心着我们，我们能不笑在脸上、喜在心中吗？你们不可忧愁，因为喜乐于上主，就是我们的力量。

若望保禄二世这位可敬的人至今仍留在我们心中，留在我们中间。他进入我们心里，来到我们家中。很多家庭都存放他的照片和他留下的降福作为他接近的标志。可是更重要的事是他确实停留在人心中。

培根说：“孩子，你敢于坦率地道出这些，已表明你不是一个邪恶的人。其实，世界上大多数人都不会是极善良或极邪恶的，而是介于善良和邪恶之间。”约翰兴奋地问：“那么，我是一个很正常的人？”

通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的人

福传对主内的姊妹兄弟而言都很熟知的词汇；同样也是各地教区发展的首要的目标；人们为了神圣的教会能够早日复兴，使那些没有认识救赎世界的基督耶稣名号的人；早日脱离世俗的束缚得以拯救获享救恩；上至主教神长；下至会长教友

教宗强调，这里的孤儿寡妇是指那些被遗忘的人，包括「被遗弃的年长者、无法上学的儿童和不会划十字圣号的孩童」。天主的要求实则是在邀请众人悔改。但我们要如何悔改呢？

希望生命里可以遇到一位天使般的男孩，有一场轰轰烈烈的爱情，可叹得偿心愿却又造化弄人……得偿是因为遇见，弄人是因为梦碎……家境贫苦命运多舛、现实的生计

通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的人

教宗12月13日主持三钟经祈祷活动（梵蒂冈新闻网）对于信者来说，将临期是一个充满喜悦期待的时期，“就像等待一个我们深爱的人来访一样”。

教宗指出，这位教会的圣师是一位“倾听者”，是一位慈悲的导师，也是一位接纳“被遗弃的精神上最脆弱的男人和女人”的人。