回到家中，这个人又需要确保家人的健康与幸福，养育自己的孩子，关心孩子的学习，对儿女们进行职业训练。这些从属性的目的是生活的重要组成部分。但是，如果人生为无数分散的目的奋斗，人心就无所依托。

教宗说：青年学子们，你们远离自己的国家，在不同的家庭和环境中度日；你们藉此能发挥一种重大的适应才能，学习做守护人，视他人为兄弟，视受造界为共同家园。这是使世界更具人性的决定性因素。

此次的学习让青年志愿者们，都对自己有了一个清晰的认识，知道自己的生活模式与哪些因素有关，怎样与这些不利因素脱钩，怎样运用自己已有的能量和怎样开发自己的潜能，让这些青年更加有自信、有正能量、有动力的去面对生活

有鉴於此，为建立一种普世友爱，我们需要对话，学习建立友谊和互敬关系。此外，妇女也能在宗教交谈的领域内更积极地致力於有关生命的对话，帮助我们更好地了解多元文化现实带来的挑战。

耶稣教导我们以不同的方式观察事实，即学习天主的时刻，而非我们的时刻，学会用祂的目光看问题，因为在等待中那些曾经是或似乎是莠子的，可以变成一个好产品。这就是悔改的事实，这就是希望的愿景！

他们都来自柬埔寨农村的贫苦基督徒家庭，都有良好的学习天赋，都获得了圣伯多禄善会（CircoloS.Pietro）提供的大学奖学金。在柬埔寨绝大多数人是佛教徒，基督徒人数仅为1%。

不过也有学者反映，该修会的文献资料都以法文为主，研究上有一定的困难，需要学习法文。此外，在他们的研究中，有些译名也有出入，希望日后能有机会一起讨论，把译名统一。

不过也有学者反映，该修会的文献资料都以法文为主，研究上有一定的困难，需要学习法文。此外，在他们的研究中，有些译名也有出入，希望日后能有机会一起讨论，把译名统一。

董伯佐神父1925年3月6日出生，1936年春在东关小修院上学，当时米良神父在修院教授圣乐、作曲、弹琴，董神父十分喜爱音乐，便师从米良神父学习圣乐作曲，并在之后的传教中创作了大量脍炙人口的圣歌，目前董神父创作的圣歌已有

还记得那年你买了一辆新车回来，只让我一个人学习骑车。一天下来，车子摔得不成样。晚上你在灯光下修理车子，但一句训斥我的话也没有。上初中时你患了脑血栓，当时医生说你活不了多久。