教宗的建议是网络化，将学校和大学院校联系起来，以加强教育和研究活动，增加各自的优势，使之在知识和文化层面更加有效。此外，我们也要让知识、科学和学科一起合作。

讲道中，简短地回顾了圣若望•鲍思高神父学校的学生、在青年主保的教导中逐渐得到圣化的圣道明•沙维豪的生平事迹以及精神。

对于这些为了圣化这世界而奉献的神职，我们该多么珍惜与深爱他们。

与会者在讨论中提出的问题，包括「妻子是否要接受相当课程的培育」、「如何组成圣化家庭」、「如何调查候选人是否有家暴倾向」、「付薪或无薪」、「住宿教堂问题」、「在教堂内角色不能是神父的跟班小弟」、「认清执事不是就业

第二、司铎圣化。天主教的司铎绝对没有自由自在、独立生活的，一定要属于一个具体的地方教会，在一位负责人的管辖而生活下去的。

第二、司铎圣化。天主教的司铎绝对没有自由自在、独立生活的，一定要属于一个具体的地方教会，在一位负责人的管辖而生活下去的。

圣座国务卿指出，梵二神长们「坚持，在庆祝神圣性的礼仪时刻，参礼者得到圣化」；教宗方济各也曾如此表示，说：「礼仪是教会全体子民的生命。」

按照惯例，教宗在从塔那那利佛返回罗马的途中回答随机记者的提问，谈到青年、家庭、排外、意识形态的殖民化，以及生态问题。针对他所受到的批评和教会分裂的诱惑，教宗表示：“我祈愿不发生分裂，但我并不担心。”

教宗最后总结道，“天主的爱化成了耶稣柔情的泪水”。圣保禄“爱上了基督，没有任何事物能使他与基督分离”。

为此，教宗回到本次会议的主题「化想法为行动」，说：「光是理解仍有所不足，还需要采取行动。面对滥用新的数字科技来伤害未成年人的情况，道德谴责应当转化为具体而迫切的行动。