他举例，高中级设宗教及伦理科，校方不硬销教会伦理，而是让学生在开放的气氛中认识正面价值观。他认为宣讲工作非要说服对方，而是帮助受众察觉到信仰的重要。

教宗本笃十六世勉励罗马市、罗马省和拉吉奥行政区首长和各部门负责人:「以接纳、关怀和法治的基本价值观，心平气和地展望新年。」

教宗因此指出，政教间的合理分离不能被解释为教会必须对某些问题保持沉默，或者执政人士可以不选择宗教信徒为国家前途提出的价值观。

很多人的价值观却是，Imustbesomebody.（我必须成为一个大人物）。这一点，从中国人和美国人对待节假日、对待家庭的态度上很容易看出区别。

在这里，基督信徒学生和他们的穆斯林朋友及同伴一起学习，而他们的家庭也希望他们的子女一同受教育、一同学习价值观，学习做事和互相认识的方式，即使信奉不同宗教。家庭和政府也都赞赏我们的学校工作。

整顿教会厉行改革反对浪费谋发展公教文明期刊主编采访教宗八月间教宗首先强调我视教会如战地医院伤患必须得到医治其余的然后再谈宣讲基督救恩的喜讯是一切的重点第一部劝谕福音的喜乐可窥见一斑阐述圣体是众基督信徒生活的圆满绝非奖励完美者乃为软弱者更康健践行爱德关怀贫穷力求幸福又平安贫富悬殊是社会的一大难题和挑战信仰低迷冲击教会大殿有塌坍之险教宗取名方济各可见他愿力挽狂澜（五）愿所有基督信徒响应教宗号召奋勉宣扬圣爱追求和平服务他人要实践远离虚荣奢华养尊处优种种坏习惯为人类大家庭慷慨付出并多做贡献不断悔改重获新生活出福音价值观力求每天给我们周围的人送上温暖回归福音真理展现天国愿景在人间要时刻铭记只有耶稣才是生活指南圣经教导世间的一切无非都是云烟寻求精神与物质能得到新的平衡点在圣神的光照下共同谱写新的诗篇追随基督紧跟教宗喜乐见证每一天教会鼓励信徒把握时代脉搏做福传这是神圣的呼唤美好的祝愿与期盼

《宪章》的序言就写道，「有鉴于人类和全人类的共同价值观」。请问这《宪章》是否至今有效？它需要受到保护和发扬吗？或是，宪章还需要增修？　　答：首先，本宪章应当受到保护和发扬。

它不仅危害个人，也危害社会基本价值观和国际安全与正义；不仅破坏经济，也破坏家庭结构和社会生活。　　教宗继续说：这是真正的奴隶制度。

福尔特总主教回答这个问题说：具有责任心的良知必须是一种经过正确培养的良知，换句话説，只把喜好或舒适作为善不能是一种良知，而须对照价值观。我认为这是一个尚需一起分辨的进程。

此外，提供精神和宗教价值观的老师并不多见，大多是为了生计而从事教育行业。