’这些大学的神职人员说，学生们通过和其他信仰的同学相互接触和学习，让自己的信仰也变也得更加成熟.

德国传教士汤若望1622年被耶稣会委派到中国，在北京学习汉语，后被派往西安等地传教。1630年，经徐光启推荐参加《崇祯历书》的编纂工作，并受命管理历局，修造天文仪器。

洪总主教表示，要政府官员和知识份子接受天主教而受洗是非常困难，但利神父以外来传教士身分能够达成，实在难能可贵，是台湾神职人员敬佩和学习的对象。　　

呼吁教友向开教先驱徐光启学习，鼓励教友重视他，纪念他，宣传他，以他为榜样，为上海教区的福传出力。徐光启是明朝重臣及学者，也是耶稣会传教士利玛窦神父（MatteoRicci,1552-1610）的挚友。

在中意双语夹互使用的弥撒里，五十三岁的乔利欧多里主教讲道时强调，透过利徐三人雕像落成加强了两地教区的紧密关系，更可使台湾教友有楷模学习，循序渐进地迈向成圣。　　

四旬期是改变，悔改和皈依的时期，为在末世与基督相遇，「为学习效法耶稣四十天在旷野里，教导我们以天主的话克胜诱惑」，默西亚完全奉献自己于十字架上的爱，和默西亚的权力与成功成为鲜明对比。

教宗继续叮嘱青年们，同昔日的门徒们那样，今天要在亲人、朋友、工作和学习的环境、穷人和病患中做基督的传教士，朴实地宣扬祂的爱和仁慈，不要担心，因为基督给你们力量。

教宗在信函中写道，旅游、度假和休闲活动能够有助于人在与不同环境的接触中，学习彼此宽恕、和平相处、对话与和谐的生活。

主教在讲话中说：神父的一生是一日的光荣，一生的劳苦，感知王神父是上爱天主，下爱世人和勤劳不懈的一生；为主福传的一生，感知神父27年铎职生命中的执着与无私奉献；像蜡烛如春蚕，是众司铎学习的楷模，随后，张宏顺神父代表司铎团对这位前辈神父的逝世在悼词表达了无限的眷恋和深切的缅怀

随后，两人的生活逐渐朝着不同的方向发展，卡梅伦成为政坛新星，而劳拉则放弃政治前途，选择去美国沃顿商学院继续学习，自此之后，卡梅伦和劳拉的距离越来越远。