浅议圣召陶成教育的成功实践与当前所面临的问题秦谊神父吉林修院教务长一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育

教宗方济各把准备好的演辞给了大使们，称之为一种「十诫」，实际上，你也通过你的同事，甚至所有的主教、神父和在世界各地遇到的献身生活者来解决这个问题。

’在当下如此吵杂的环境里，我们听不见天主的圣言。即使大力宣扬倡导天主的圣言，但在噪音充斥的环境下，得以被听见的话语，也不再是天主的圣言了。所以，我们要创造静默的氛围！

教宗方济各2月6日以这段话展开公开接见活动的要理讲授，分享2月3日至5日出访阿联酋的感想。

当天神父谈到圣神清醒的陶醉，强调圣神降临不是一项封闭的活动，而是教会时常保持开放的机会。

这道手谕于5月10日教会的司铎圣师，圣若望亚维拉瞻礼签署。

在西斯汀圣堂的湿壁画下，和刚接受过洗礼的婴孩及其父母前，教宗本笃十六世依循弥撒读经的精神，对他们说:「让子女接受洗礼，是他们第一个教育的选择，一个根本的选择，因为是给子女的第一个信仰见证。」

每当我们“遇见受苦的人，尤其是极度的痛苦，要是我们留心，我们就会用信德的耳朵听到基督的这句话：‘这是我的身体’”。的确，当耶稣说，“对饥饿、口渴、坐监和赤身露体的人”所做的，“就是对我做的！”

从此以后，透过在米兰和巴黎的宗座外方传教会，地方教会开始承担起传教的使命，向全世界派遣自己的司铎。宗座米兰外方传教会最初展开使徒工作的国家和地区是：大洋州、印度、孟加拉国、缅甸、香港和中国。

我们为所有在婚姻圣事里蒙祝福的家庭而恳求祢，愿它们能每天重新发现所领受的恩宠，并以小型家庭教会的身份，懂得为祢的临在和基督爱教会的爱作出见证。