长期以来，我们知道学习原谅他人，会为个人健康带来正面影响。”

人在尘世中生活每时每刻都承受到善和恶这两种相互矛盾，而又同样强大力量的吸引，是对道德戒律与伦理义务无条件尊重、服从，还是将个人的快乐和利益最大化，甚至是置于道德法则之上？

另外我想就会议内容谈一点个人的感受：“宗教对话”始终是本次会议的核心词。而且多位学者都讨论到宗教对话的难题何在。有学者提出“对话不是谈判”，我觉得很有意思。

玛丽亚·麦姬洛意识到教育的目的是：既是作为个人又是作为社会成员的全人发展；而对于每一个教师这需要智慧，耐心和仁慈。诚然，教育不是向头脑中灌输各种思想：不是，不仅是这些，那么，教育由什么组成呢？

带着疑问我认真的翻阅整本年报，发现里面没有华丽的辞藻，没有醒目的个人形象照片，只有娓娓道来的堂区工作，点点滴滴的倾述着袁广义神父和教友们一起走过的春秋冬夏，日子好像过的很快，一年又一年的过去了，日子又好像过的很慢

罗哲弟兄遇刺当晚深夜，在以歌咏﹑圣经诵读和静默组成的祈祷中，团体中比较年长的弟兄方济修士面对来自世界各地的祈祷者作了简短的讲话：我们在圣经中找到这些字句：“上主的朋友们的去世，在上主的眼中十分珍贵。”

复活期第二主日下午3时公念慈悲串经，为世界和平祈祷，为中华民族战胜非典疫情祈祷。近年来海口教区不断发展，新领洗教友人数逐年增加，并呈年轻化、知识化趋势。（郁之）

耳闻目睹许多教友，常进堂念经祈祷，一出堂门就说人是非不断，或是污言秽语，不孝父母，不睦邻里，夫妻吵架，放任子女，见人有难袖手旁观……这样的行事为人本身已经失去了教友的形象。

圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们买不起圣诞礼物送给教练，就为他们祈祷吧！男孩祈祷完毕，就向妈妈要了一把铁铲跑了出去。男孩来到一处别墅前的花圃里，挥着铲开始挖坑。

在瓦莱达奥斯塔机场告别欢送他的主教、神父、教友、地方行政首长和新闻界人士时，他再次向他们说：“我们的主要工具是祈祷。当然，我们的祈祷不只是向天主呼求，也向人呼求。