自今年二月起，堂区每主日上午弥撒中使用中文额我略调弥撒曲；柯神父每周四晚又亲自教导圣咏团员拉丁文，希望下半年能在弥撒中使用拉丁文额我略调弥撒曲。

教宗因此嘱咐越南主教们：“为了不使上面所说的只流于希望，而不成为真正影响越南社会的实际行动，就得特别重视在俗教友，尤其是家庭和青年一辈，他们中有许多人离开乡村，前往城市谋生”。

只有基督才能照耀人的真正尊严、人的圣召，并使人向真实和持久的希望敞开胸怀”。　　教宗勉励天主教大学和教会神哲学院的师生不能失落教学和研读的目标，这个目标就是成为宣讲福音的工具。

教会向我们这个‘经验到诸多美妙的成就，但似乎已失落了最后真象和本身存在的意识’（《救主的使命》通谕2）的时代的全人类宣讲这一希望的信息。”

正如圣经上说：“正在那时刻，她也前来称谢天主，并向一切希望耶路撒冷得救的人讲论这孩子。”（路2：38）　一年后的圣诞节，这对母子领洗入教。母亲说：“耶稣给了我们真爱，我要依靠他，耶稣带给人温暖。”

瓦尔杜尼主教于是透过本台，向伊拉克国内的基督信徒发出呼吁说：“我们是希望之子，为此我们必须对上主怀抱信心，继续向前进，因为我们的天主是爱的天主，是爱人类的天主，祂创造人类为使他们在世界上生活幸福，而不是要让他们生活在忧虑

头三个祈求是有关天主自己在这个世界上的情况；接下来的祈求是关于我们的希望、需要和困苦。天主经中的两组祈求之间的关系可以同两个十诫版之间的关系相比较。

教宗正在使自己习惯于右手腕上石膏所带来的不便，这个不便多少影响了他每日的生活作息，尤其限制了他的右手写字，这原是他希望利用假期多做的事，现在只好部分打消这个计划。

为此，“特邀请对此有丰富经验的全人生命教育协会理事─陈士琳传道，为我们做‘一领一’福传的一日培训，传授福传上的方式与技巧，希望藉着有效的福传经验分享，增进教友的福传能力”。

我们希望让三名孩子都入读天主教学校，并参加主日学”。高主教书院（中学部）信徒学生张泰然告诉记者，“青年信徒可透过堂区善会或辅祭会服务教会，从而认识圣召。神父时有提及教区缺乏司铎，并鼓励青年回应圣召。