立志修道当一名神父，为广大人群服务。稍长后，进入榆次教会修院学习。1948年春榆次修院解散后，他只能离开修院到了平遥田家堡当了一名小学教员。

最後，教宗提到许许多多扞卫亚马逊人民的传教士，例如何塞·阿尔瓦雷斯·费尔南德斯（JoséAlvarezFernandez）神父，并指出2019年召开的泛亚马逊世界主教会议也是这项使命的延续

教宗向觐见他的委员们，包括枢机主教、总主教、主教、神父和教友表示：教会和世界越来越迫切需要在俗教友的使徒行动，他们受召叫，在家庭、在工作场所、在社会、尤其在青年朋友当中，为真理的美丽和做基督信徒的喜悦作证

六十岁的伊斯兰教徒阿扎德•卡迈勒（AzadKamal）曾在一九六零年代就读于圣额我略高中。他说，该校的教学方法给他留下深刻印象，他遂在该校附近开办「圣多玛斯英语学校」，希望能学以致用。

与主交流的温馨幸福，神父、修女、教友们的德表感染，使我的信仰一步步走向成熟。天主是爱，感谢主赐我一份育人的工作，使我在自己的岗位上，把主的爱分施给更多的人。我很平凡，但是天主以他博大的爱眷顾了我。

本台记者请宗座圣婴传教善会秘书长皮耶罗邦神父为我们谈谈这一传教日的主要目的是什么？

本梵蒂冈电台德语节目部主任贝恩德·哈根科尔德神父向泽瓦尔德提出几个问题。问：请您谈谈与这位著名受访者的接触中哪些事情发生了变化？答：不同的是他成了教宗。

这意味著「成为传教使徒夫妇，在家庭、职场和社会上为福音作见证，彰显属于基督的美妙，给生命和爱带来更丰富的意义，叫世人看到基督恩赐的望德」。在这方面，阿桂拉和普黎史拉为我们树立了榜样。

弥撒有四位神父共祭，逾四百人参与，包括一百七十名全职及兼任传道员与及其家属。身兼总教区传道员委员会主席的总主教在讲道时说，早期皈依的教友差不多全来自低下阶层，特别是「贱民」及地位仅在他们之上的低种姓。

教宗要求日本主教要在这方面启发和引导神父、修会会士、要理传教员、教师和家庭，并供给他们怀抱真实希望的理由。为了达到这个目标，教宗强调必须根据天主教要理给教友坚实的要理教育。