课程是以理论概念、个案分析、应用操练、分享讨论等方式进行。五天的课程内容给学员们带来心灵的提升与收获。

他强调，信仰能够培育青少年的价值观，家长不要以效益角度看待教会团体的参与。调查反映宗教活动让青少年更愉快地学习。父母做好信仰培育能够帮助孩子学好，只求分数，便难成为好学者。　　

而且，“全港天主教徒人数增多，既反映了近年教会致力福传的成果，但也显示出教会有需要加强牧民和培育工作”。　　

另外，圣座促进新福传委员会未来可能还会设立一些培育要理教员的中心或场所。菲西凯拉总主教还提到，意大利主教团慷慨支援了一个在移动设备上查询天主教要理的应用程序，近期可供免费下载使用。

他说，该文件对那些放弃奉献生活的现象进行了全面的审视和可能存在的原因：圣召认知的缺乏；培育不足，特别是在情感与团体生活的层面；初期培育与持续培育之间的深度脱节；一种不会加强反而削弱归属感的团体生活；缺乏真实信德和深度灵修生活

从理论层面：主教座堂安排每台主日弥撒前，带领教友们集体诵念要理问答，每周10条；每周四的慕道班为候洗者培训；周六的青年教理授课；周日弥撒后的教理讲授等一系列课程，旨在为教友提供更多机会深入了解天主教教义

委员会主席林祖明神父强调，培育圣召是整个教会的事情。回应圣召的修士表示，圣召历程艰难坎坷，但坦诚与家人分享问题最终亦可解决。此外，大会邀请耶稣会修士分享了追求圣召的历程。

信德网据天亚社讯香港教区汤汉主教于履任祈福弥撒中宣布，教区将推行「司铎圣召年」，以加强司铎培育及响应圣召短缺的问题。

一个典型的例子是，创办初期，辅仁讲授的课程包括中国文学、历史、哲学、英文、数学等，宗教内容仅在哲学系课程中有所涉及。

一个培育团队，不管多么年轻且满怀激情，不管多么有才华且资历丰富，不管多么心系教会且关心神职培育，如果不能彼此合作，这一切优长都将最终付水东流。