希望教友们勤领圣体，和耶稣亲密结合，让耶稣指导我们的生活。弥撒后举行了圣体游行，游行队伍浩浩荡荡，教友们穿着节日的盛装，使圣体游行更显得庄严隆重。

夏神父也在课堂上提问大家，引导大家结合信仰生活中常见的标志，默观天主的救赎历程。

课前用歌声和舞蹈赞美天主，以游戏结合课程的学习方式充实地度过一天。

家人们人人都愿意再读圣经，愿聆听天主的圣言，与天主亲密结合，愿在读经的路上一起走！本堂胡神父给读圣经全勤的家人们颁发了精美的笔记本留作纪念。

她凭着与基督的结合，白手起家，创立67项事业，包括幼儿园、学校、寄宿学校、医院、孤儿院和作坊。

王主教在讲道中首先对娘家会口的回乡邀请表示感谢，其次结合当日的读经与福音就圣若翰的生平及精神做了通俗易懂的重点讲解，王主教的讲道让坐在堂内外的教友深刻了解了圣若翰作为主耶稣的前驱，为真理和正义而牺牲所做的努力的意义

将影片结合主题应用，设计灵修活动（带领团体祈祷反省等）。

唐老师说:我们用耳朵听圣经，要明白所听的章节讲的是什么，结合所听的发现自己在那方面有罪，要悔改，并要行出来。用圣经照自己而不是衡量别人，不是完成任务听读圣经，而是要明白圣经的意义。

求祢帮助我们藉此奉献加强我们家人之间的互爱与彼此的尊重，使我们永远结合在一起，共同迈向永久的家乡。　　我们渴望祢成为我们家庭生活的中心，做我们心中之主，指导我们的思言行为。

教宗提到法国苏哈枢机主教关于基督的司祭们的话语：“司铎的永恒矛盾是，他是自身带有反对记号的人：以生命的代价将忠于天主和忠于人结合一起。”