关于这点，这份资料提出三个具体建议，首个建议便是祈祷：“我们要记得与婚姻和家庭，并且为婚姻和家庭祈祷，尤其是为那些陷入危机的婚姻和家庭祈祷。后者与失业搏斗，或是活在分离的伤痛中”。

政教合一型作为政教同体，不存在政与教谁高于谁的问题，政教分离型中的政与教是相互独立的、平等的，双方互不隶属，也不存在高低问题。国教型是教高于政，最后一种是政高于教。这两种是两个极端。　　

此刻，我愿意从自己在教会内信仰生活的经验出发，聆听您的问题，与您一起探寻，或许我们也可以一起前行。　　请谅解我并没有按着您7月7日所提出的问题顺序作答。

澳门教区的经济来源以及堂区经济作为澳门教区的总务长，刘神父主要协助主教负责全区上下的财务问题。

她的大儿子每天早晨六点上学，二儿子七点上学，我的女儿是八点上幼儿园，送走了三个上学的孩子，接着就是马不停蹄地去给老人送早餐，来回一趟上上下下就要登十几层楼。

在这一方面，我觉得应当向基督教的一些兄弟姐妹们学习，最近我看了一个《三个无名传道人》的故事就很有启发。故事说：在某村有一祈祷的地方，一位郭老太太住在这个地方的附近。

这是一位志愿者服务灾区三个月后独特的内心感受。即将离开震撼心灵又使人难忘的灾区，真有些舍不得，有些不放心。喜闻将有第二批优秀的心理辅导梯队接任我们的工作，内心便得到了安慰和释怀，相信他们会做得更棒！

这篇要理的内容是介绍公元第八世纪上半叶东罗马帝国首都君士坦丁堡一位宗主教，名叫杰尔马诺（Germano），并从这位宗主教的思想引出三个珍贵的训导。

三个以“您”称谓的祈求，继而是四个以“我们”称谓的祈求。头三个祈求是有关天主自己在这个世界上的情况；接下来的祈求是关于我们的希望、需要和困苦。

他拿起三个给了乞丐，乞丐定睛看了看老人，又看着盘子里的四个面包……老人领会他的意思，慷慨地又给了他三个。乞丐已有六个面包，照理说，满足了吧。不！