700年来，方济各大家庭培育了120多位列品圣人，230多位真福圣人，还有200多位列品案件正在进行。

二、服从行为并非真服从在培育过程中，应重视分辨学生的服从行为与服从精神，必须将二者区分。有服从精神者必有服从行为，但有服从行为者未必有服从精神。

他于一九六三年出生在一个名义上的加尔文教派家庭（匈牙利是一个基督教及天主教混合的国家），除了接受洗礼，他没有任何宗教培育。

另一个发展的方向就是培养人才，在神学、圣经、礼仪、伦理等方面，需要培育新的人才。主教应该着手做神职人员的再培训，一个教区该常给神父提供这样的服务，邀请圣神陪伴我们在爱中成长。

梅神父一生帮助培育很多青年神父、修士修女和教友们。如今，刘秀荣修女服务于上海教区与光启社。

汉口两湖总修院是天主教会培育神职人员的高等学府，进入这里就意味着作出了弃世绝俗、追随基督、献身教会以传播福音为己任的终身选择。总修院教育为六年制，可我在这里呆了八年。

他有5个子女，其中一个当了神父，是西安神哲学院教授，一个当了修女，出国深造了5年，如今在国内教会从事培育工作。不久前，笔者在养老院采访了这位84岁的沧桑老人。

绘画和雕像从古至今就是信仰培育的重要工具，在传媒还不发达的时候，它们尤其重要。近年来这种宗教视觉的效果更通过照相和录影的方式把真理表达出来。用天主教的词汇来说，圣物是一种圣标记。

以此提示父母，特别是独生子女的父母，对于在一种不平等的家庭关系之中的孩子，既不能捧在手里、含在嘴里一味地把孩子宠坏，影响了他们的人格成长和发展；更不能只重视知识和技能的教育，而疏忽了灵性和美德的培育。

龙屯堂区发展很快，对新教友的培育问题是金神父面对的一个大课题。他首先从抓教友的学习入手，号召教友们学习圣经，倡导大家阅读教会的报刊。今年他们堂区仅“信德”就订了280份。