在礼仪中，张良神父对圣体员们十年的工作给予了鼓励与肯定，对今后送圣体员的服务工作提出了新的希望和要求，他说：送圣体员们要加强学习，以圣经和天主圣言为根本，学习圣教教理、礼仪礼规，不断加强信德，提升自身的灵修素质

徜若一个神父不爱学习，视读书为苦刑，或不愿意搞活动、办教研，懒得做事，那就不要做神父，免得你成为平庸且不长进的神父。

下午，两位又赶往成安县艾束村为正在参加圣经学习的近千名青年教友，大多是在外打工的，讲述了艾滋病的有关知识。教友们听完讲座后，积极提问。两位志愿者对他们的提问一一详细解答。

此次活动给予孩子们很大的精神支持与鼓励，同时也让他们感受到了不仅身边的人关爱着自己，还有更多的陌生人一样在关注着他们的学习与生活。所以，此次活动的主题为“托起一轮旭日,伴你共同成长”。

她是我们学习的典范，光辉的楷模，我们为有这样的圣洁之母、无玷之母、光辉之母、造物之母、慈祥之母而感到无比的骄傲，更感谢天主赐给我们这样一个妈妈，让我们世世代代永永远远的赞美她……”（王瑞卿）●2006年

二、民风质朴，村风文明为丰富农村文化生活，叟乐天主教堂提供活动室让村民阅览图书，开设暑期道理班，组织该村中小学生学习社会道德，做人品德，提升他们的品格，改变了村民的文化生活环境，提高了村民的整体素质。

反之，我们要「让现况标志节奏，跟随圣神的引领，在福传中学习福传，如同我们只要作好心灵准备，就在祈祷中学习祈祷那样。」

蔡青秀是一名9岁的脑瘫患儿，右脚肢体不协调，语言残疾二级，至今仍未走进学校大门，父母多次带她到各学校报名上学，都遭到学校的拒绝，无奈之下，她的父母将她送入拉红幼儿园，希望幼儿园能给她一个学习的机会。

教学相长胡秋成神父则是在灾区服务的首批梯队成员之一，他结合自身的工作经验，把心理学理论与心理辅导实践相结合，实施每日9个小时的强化学习和团队训练，并开展了多种多样的互教互学活动和一系列心理辅导访谈实战模仿

一个可行而有效的方法就是把那些地方的教友组织起来，在那里设立聚会点（可在家庭举办），如果有了聚会点，慕道者和初信的人可以先就近在聚会点学习和培养信德，信德提高之后，他们就有力量抵挡周围不良的社会风气。