教宗最后鼓励圣母升天大学的师生们说：“让我重温你们大学的格言‘信仰与人性’（Infideethumanitate），格言中的‘与’（et）意味全人教育，在当今全球化和支离破碎充满著矛盾的世界中，需要一起作出大量的努力

教宗要求两国司铎成为“良好关系的缔造者”，教育人们接纳天主的这份恩典，“医治内心和外在的创伤”。教宗鼓励两国教会守护教会的宝贵传统，永远牢记自己的使命。

尊敬的主教、神父、老师及修女姊妹们：大家好！来，跟随我，这是主在不同时代，向无数青年男女发出的邀请，而无数的青年男女蒙恩接受这份邀请来追随基督，就成为了教会特别的礼物

印度耶稣会的所有教育机构约六十五位校长和主管日前聚集在加尔各答，参加该修会的高等教育会议。　　

我们要一起努力推广友爱的教育，不让那些有意摧毁友爱的仇恨潮流占据上风。”教宗接着提到反犹太主义的威胁，并指出“导火线必须掐断”。“然而，化解这威胁的最佳方法，是积极地携手合作、推动友爱精神”。

该服务社向来致力於教育被迫逃难的人，一方面使他们更加融入寄居的国家，另一方面让他们在祖国的危难结束後，能返回家园重建社会。

一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育：1、2、4管理能力培育：2、教学管理：2、1课程安

在圣依纳爵的学习阶段（1851-70）为他对某些西方教育原则的开放态度奠定了基础，尤其是关于全人发展和文理并重教育理念。

8月2日下午先在河源召开“三爱”主题教育学习会。

近日，圣召暨教育基金会来到贫困山区张家口市阳原县，首批一次性资助50名中小学生11200元整。阳原县海源外语学校，是张慧君女士出资兴办的一所民营学校。