不过，这一切都需要有个先决条件，那就是青年们必须受到教育，知道尊敬年长的人，知道重视长者的潜能”。

西班牙天主教会将于2月6日至8日在位于马德里的主教团所在地召开会议，专门讨论天主教的教育使命，会议主题为“天主教宗教课老师的身份和使命”，由主教团“教育工作与要理讲授委员会”主办。

教会主办研讨会，讨论公教教育机构所面临的问题与挑战。主题为在现代社会中生活、信仰与文化的融合，以教宗本笃十六世《在真理中实践爱德》通谕为核心、充分汲取梵二会议精神。

教宗接见圣母奥斯定女修会全体大会成员教宗方济各元月24日在梵蒂冈接见了圣母奥斯定女修会全体大会与会者，他指出，在当今世界，需要面对“人的培育和教育的挑战”。

培育的院长、导师、神父、主教接受的是梵二以前保守传统的知识与精神的教育，修女更没有机会在修院接受正规培育，只能勉强复愿、发愿，就开始参与堂区服务。

他还与教友们一起学习，诵念奉献生活年祈祷文。之后，九位手捧花束的教友，向神父、修女们献上了花束，感谢他们多年以来对临汾堂区所做的无私奉献，教友们纷纷上前与他们一一握手。

即使考上大学，也只不过是漫长人生的一个驿站，后边的路还很长很长，并非万事大吉，还有一个更艰苦的学习过程和面对高昂学费的困扰，那又为什么不能正视现实而由其别的途径继续拼搏呢？　　

长700多公里、高8米的隔离墙孤立了巴勒斯坦人，限制了迁徙、学习、工作、旅行和医疗护理的自由。整体的不安定气氛导致大量基督徒离开圣地。

修院院长若瑟．克拉斯坦托（JosephKristanto）神父说，修院也教育了数千位包括前修生及前神父在内的信徒，他们许多在社会上成为了好的领袖。　　

然而，一种引人误入歧途的所谓的“自由”概念阻碍了教育上的努力。人的真正自由出于他是天主按照自己肖像创造、幷相似于他的受造物。人在家庭中学习真正的生活和正确的价值观。