这些机构有责任带领儿童，使他们从他们的社会及文化中，逐步了解和平的本质与要求。儿童必须认识和平的历史，而不是只知道战争的胜败而已。让我们成为他们和平的示范，而不是暴力的恶表！

人文社会：雨果、南丁格尔、顾拜旦等。美术：米开朗奇罗、贝尔尼尼、达·芬奇、拉斐尔等。音乐：贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特等。当代：阿姆斯特朗、印度德肋撒修女、比尔·盖茨等。

因为我们中华文化是以“家”的视角来看待社会和世界，所以，“孝”也泛指和所有的长上和幼小者的相处之道。“孝”，是一个人在家庭、团体和以及社会上保持“干净”的表现。礼，《说文》解释为，礼，履也。

我们基督徒不是蒙召去指责人，不是蒙召去清理社会，而是蒙召去爱护人、提升人、在天主的爱中圣化家庭和社会。作为基督徒，首先，我们要看到人身上的善，发现人生命中的新希望。

此外，穷人和弱势族群遭受不公义的对待、因追求享受而使人自私和冷漠的社会，以及战争的残酷，在在都使年轻人心中期盼圆满生活的希望饱受冲击。然而，天主了解人心，绝不会在我们茫然失措的时候舍弃我们。

当时父母看到天主教是西班牙人普遍的信仰，认识多一点可帮助融入社会。

山西太原武晓堂修士：从读者的角度来看，建议“信德”刊登一些社会正能量的内容。

这个社会的底线正不断地被突破，奶粉中可以有三聚氰胺；蔬菜中可以有伤人的农药；仅仅因为自己不舒服便可以夺走与自己无关人的性命；为了钱，可以随时欺骗，只要于己有利，别人，便只是一个可供踩踏的梯子。

在只要再来一次，我就……的自我假设和安慰下越陷越深，给社会、家庭和个人造成莫大的不幸和悲剧！

消息公布后翌日于首尔明洞主教座堂举行的感恩弥撒中，他说：「我会尽力实践教宗方济各理想中的教会，为贫者及边缘人士劳碌，为社会服务的教会。」　　韩国虽然祇有一成一人口是天主教徒，但大都欢迎这消息。